Segundo HOFFMANN (1995), os termos TESTE e MEDIDA são definidos de forma vaga e as respostas não revelam consenso entre os professores. Assinale a alternativa que não se equivoca por conta de imprecisões das terminologias: MEDIDA, CONCEITO, TESTE, AVALIAÇÃO:

Em relação á reconstrução da avaliação numa perspectiva de configurar-se numa prática mais democrática de ensino e aprendizagem, assinale a questão verdadeira:

Em relação à prática pedagógica, segundo FREIRE não se poderá afirmar que ensinar exige:

"Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo." Nas palavras de FREIRE (op cit), o sentido de corporeificação refere- se a:

Em relação aos saberes indispensáveis à prática docente, FREIRE (1996) afirma que "não há docência sem discência." Neste sentido, assinale a única alternativa que não condiz com os preceitos do autor:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos preceitos de FREIRE sobre a educação:

Não se pode afirmar sobre o texto que:

Em relação ao conceito de educação, assinale a alternativa verdadeira:

Em relação à Aprendizagem Significativa, não se pode afirmar que:

Em relação às orientações didáticas, levar-seão em consideração, todos os aspectos abaixo, excetuando-se: