Prova Completa: Analista Pedagógico - Alfabetização (SESI-DF - CESPE / CEBRASPE

Na interpretação liberal, progressista, letramento é essencialmente um conjunto de práticas socialmente construídas que envolvem a leitura e a escrita, geradas por processos sociais mais amplos.

B

Na perspectiva radical, revolucionária, letramento é definido como um conjunto de habilidades necessárias para que o sujeito se envolva adequadamente em práticas sociais nas quais a leitura e a escrita são exigidas.

C

Na perspectiva de um letramento para a libertação, pessoas ou grupos com ideologias e objetivos políticos distintos propõem diferentes práticas de letramento, determinadas por seus valores, afirmações, ideais.

D

De acordo com a perspectiva radical, revolucionária, as habilidades de leitura e escrita não podem ser dissociadas de seus usos, das formas empíricas que elas realmente assumem na vida social.

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1446096 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Assinale a opção correta a respeito de conceitos relacionados a alfabetização e letramento, conforme proposta de Magda Soares.

A

Alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, sendo ideal ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais de leitura e escrita.

B

Letramento corresponde ao processo pelo qual se adquire a tecnologia de codificar em língua escrita e a de decodificar a língua escrita.

C

Alfabetizado é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que responde às demandas sociais de leitura e escrita.

D

Como alfabetizar e letrar são duas ações distintas, é necessário que o sujeito tenha aprendido a ler e escrever para envolver-se nas práticas de leitura e escrita.

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1446093 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

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PsicopedagogiaSexualidade
Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a opção correspondente aos elementos que envolvem a função semiótica.

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1446092 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

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Analista Pedagógico - Alfabetização
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PsicopedagogiaSexualidade
Temas Educacionais Pedagógicos

Segundo Piaget, função semiótica constitui-se na

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1446091 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Acerca da discussão dos métodos tradicionais de ensino da leitura, assinale a opção incorreta.

A

O método sintético insiste, fundamentalmente, na correspondência entre o oral e o escrito, entre o som e a grafia.

B

Sob a influência da lingüística desenvolve-se o método fonético, que consiste em iniciar o processo pelo fonema, associando-o à sua representação gráfica.

C

O método sintético estabelece a correspondência a partir de elementos mínimos, em um processo que consiste em ir do todo para as partes.

D

Segundo o método analítico, a ação prévia é o reconhecimento global das palavras ou das orações; a análise dos componentes é uma tarefa posterior.

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1446090 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Considerando a teoria psicogenética, assinale a opção correta.

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1446089 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SESI-DF

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Planejamento na Educação
Temas Educacionais Pedagógicos

Segundo Parra, a contagem tem sido objeto de revalorização, considerando seu papel nas aprendizagens numéricas, inclusive como meio de favorecimento da passagem para o cálculo. luz dessa afirmação, assinale a opção correta.

A

As crianças sabem contar, por esse motivo é dispensada a utilização de situações para que a contagem aconteça.

B

A contagem pode ser trabalhada por meio de situações cotidianas, realizadas a partir de jogos e múltiplas atividades.

C

Os procedimentos mentais costumam ocorrer de forma padronizada para as crianças da mesma faixa etária, por conta de sua fase de desenvolvimento.

D

A contagem realizada pelos alunos não deve receber intervenção imediata do professor, a fim de que seja respeitado o processo de aprendizagem.