Foram encontradas 120 questões.
Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
El vocablo “primer” (l.10) puede sustituirse por primero sin necesidad de cambios en la oración.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
El vocablo “qué” (l.6) lleva tilde porque es un pronombre interrogativo.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
La palabra “Leer” (l.4) es compuesta por una sílaba, luego no admite división.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
En el trecho “bandos e informaciones municipales” (l. 25 y 26), el uso de “e” como conjunción permite evitar la cacofonía.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
La palabra “metro” (l.25) se pronuncia de igual forma que su equivalente en el portugués de Brasil: metrô.
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Con referencia a las estructuras lingüísticas y gramaticales presentadas en el texto 17A1AAA, juzgue el siguiente ítem.
El pronombre “ellos” (l.22) se refiere a “los textos administrativos, (…) de cualquier adulto” (l. 19 hasta 21).
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Acerca da organização didático-pedagógica de língua espanhola para o ensino fundamental, julgue o próximo item.
Entre as habilidades utilizadas no ensino de língua espanhola, deve-se privilegiar a produção oral.
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Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.
Ao se organizar uma unidade didática, deve-se separar língua de cultura, pois isso é importante para a construção de uma seção exclusivamente cultural.
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Julgue o item seguinte de acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Médio.
O uso das diferentes linguagens tem, entre outros, o objetivo de preparar o aluno para fazer uso das tecnologias da comunicação ou da informação em contextos relevantes do seu cotidiano.
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Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.
A abordagem cultural deve ser privilegiada, para que o aluno possa, ao mesmo tempo, perceber a si próprio e ao outro.
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