A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva garante o atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Esse atendimento educacional especializado deverá ser oferecido de acordo com as condições listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Os problemas socioemocionais dos estudantes impactam na aprendizagem e implicam reprovação e evasão escolar, por isso é importante que as unidades escolares implementem ações de enfrentamento a esses problemas, com metodologias inovadoras que atendam às demandas sociais.
Considerando o desafio descrito, assinale a afirmativa que descreve corretamente o papel do Orientador Educacional na humanização do processo de ensino e aprendizagem.

O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) foi realizado pela primeira vez em 2002 para aferir competências, habilidades e saberes de jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou Ensino Médio na idade adequada.
O ENCCEJA é direcionado aos jovens e adultos residentes no Brasil ou no exterior que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos em idade própria.
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames- educacionais/encceja. Adaptado.
Sobre as finalidades do ENCCEJA, analise as afirmativas a seguir.
I. Construir uma referência nacional de autoavaliação por meio de avaliação de competências, habilidades e saberes adquiridos em processo escolar ou extraescolar. II. Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, para avaliar seu impacto na formação dos jovens. III. Elaborar parâmetros para a autoavaliação, visando a continuidade da formação dos estudantes e de sua inserção no mundo do trabalho.
É correto o que se afirma em

A fragmentação segundo a qual se organiza a escola, que vai desde o conhecimento, corpo docente e discente, não tem permitido o estudo do desempenho da escola. O que se encontra em termos de planejamento e avaliação da escola são peças burocráticas elaboradas apenas para cumprir normas, sem qualquer compromisso com a prática reflexiva.
UHLE, Águeda Bernadete. Avaliação e planejamento na escola. Cadernos CEDES, 28. Papirus: São Paulo, 1992, p. 97. Adaptado.
Para combater a burocratização dos instrumentos de monitoração e registro do cotidiano escolar, é necessário que a Orientação Educacional incentive a prática de registros qualificados.
A esse respeito, assinale a afirmativa que indica exemplos de registros qualificados.

O Conselho Tutelar é um órgão designado pela sociedade para zelar pelo cumprimento dos direitos das crianças e dos adolescentes.
A esse respeito, analise as situações a seguir.
I. Elevados níveis de repetência. II. Maus-tratos envolvendo os alunos. III. Faltas reiteradas injustificadas e situações de evasão escolar, uma vez esgotados os recursos da escola.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental deverão comunicar de imediato ao Conselho Tutelar,

Engajamento com os outros diz respeito à motivação e à abertura para interações sociais e ao direcionamento de interesse e energia ao mundo externo, pessoas e coisas. Essa macrocompetência ajuda a nos mantermos abertos e estimulados para conhecer e dialogar com as pessoas, a nos manifestarmos de maneira afirmativa e assumirmos a liderança quando necessário. A pessoa que apresenta essa macrocompetência busca ativamente o contato social, é amigável, segura, energética e entusiasmada.
Instituto Ayrton Senna. As competências socioemocionais no cotidiano da escola. 2020. Adaptado.
Considerando o fragmento acima, assinale a opção que identifica corretamente as habilidades relacionadas à macrocompetência engajamento com os outros.

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao INEP realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante. Os testes do SAEB são elaborados a partir de matrizes de referência, que são instrumentos norteadores para a construção de itens.
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames- educacionais/saeb/matrizes-e-escalas. Adaptado.
Sobre as matrizes de referência é correto afirmar que são estruturadas com base

Bullying é uma prática sistemática, intencional e repetitiva de atos de violência física e psicológica, como bater, zombar, colocar apelidos humilhantes, ridicularizar uma pessoa ou a ação de um grupo contra um indivíduo. A prática do bullying pode provocar danos psicológicos sérios em suas vítimas.
As medidas descritas a seguir exemplificam corretamente medidas que a escola pode adotar para combater essa prática, à exceção de uma. Assinale-a.

A respeito dos programas que estimulam o protagonismo juvenil, relacione as iniciativas listadas aos respectivos objetivos.
1. Embaixadores da Juventude 2. Jovem Embaixador 3. Parlamento Jovem Brasileiro
( ) Incentivar a discussão de temas como política, cidadania e participação popular na escola, buscando soluções para os problemas existentes e o entendimento das responsabilidades de governos, organizações e cidadãos. ( ) Capacitar jovens entre 18 e 25 anos de idade para atuarem como multiplicadores dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) em espaços sociais e políticos. ( ) Desenvolver habilidades para o ambiente em constante transformação do século XXI, permitindo que os horizontes dos alunos se ampliem, e auxiliar no estreitamento dos laços entre o Brasil e os Estados Unidos.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

O regimento escolar da rede estadual de ensino do Tocantins orienta a conduta a respeito do diário de classe escolar, considerado uma importante ferramenta na gestão escolar.
De acordo com o documento citado, no diário de classe devem constar