Prova Completa: Professor - Francês (SEE-PE - IPAD

Quelques parents préfèrent _______ que les enfants disent la vérité au lieu d'aller au fond des choses. [ Imaginer en s'appuyant sur des indices probables ]

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1357884 Ano: 2006
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: IPAD
Orgão: SEE-PE

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Professor - Francês
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enunciado 1357884-1

SIGNALEZ LES PROPOSITIONS CORRECTES:

Loi nº 8.069 du 13 juillet mille neuf cent quatre-vingt-dix, qui dispose sur les statuts de l''enfant et de l''adolescent, dans son Article nº 3, pose le suivant:

A

L''enfant et l''adolescent ne doivent pas jouir de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine, sans préjudice de la protection intégrale dont traite cette loi, leur assurant par la force ou par d'autres moyens toutes les opportunités et facilités, afin de promouvoir leur développement physique, moral, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité.

B

L''enfant et l''adolescent jouissent de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine dont traite cette loi, même avec préjudice de la protection intégrale des autres, leur assurant par la loi ou par d'autres moyens toutes les opportunités et facilités, afin d'empêcher leur développement physique, mental, moral, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité.

C

L''enfant et l''adolescent jouissent de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine, sans préjudice de la protection intégrale dont traite cette loi, leur limitant par la loi ou par d'autres moyens toutes les opportunités et facilités, afin de respecter leur développement physique, intellectuel, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité contrôlées.

D

L''enfant et l''adolescent ne jouissent pas de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine, sans préjudice de la protection intégrale dont traite cette loi, leur assurant par la force ou par d'autres moyens quelques opportunités et facilités, afin de promouvoir leur développement physique, moral, intellectuel, et social, dans certaines conditions de liberté et de dignité.

E

L''enfant et l''adolescent jouissent de tous les droits fondamentaux inhérents à la personne humaine, sans préjudice de la protection intégrale dont traite cette loi, leur assurant par la loi ou par d'autres moyens toutes les opportunités et facilités, afin de promouvoir leur développement physique, mental, moral, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité.

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1357883 Ano: 2006
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: IPAD
Orgão: SEE-PE

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enunciado 1357883-1

SIGNALEZ LES PROPOSITIONS CORRECTES:

La méthodologie audiovisuelle peut être définie comme:

A

une méthodologie active dont la cohérence est construite autour de l''utilisation conjointe de l''image et du son.

B

une méthodologie d''enseignement par la conversation en langue étrangère, constituée des cours audio-oraux intensifs.

C

une méthodologie indirecte basée sur une psychologie de l''apprentissage du son et de l''image.

D

une méthodologie inactive éclectique qui met l''accent sur la répétition intensive des éléments grammaticaux.

E

une méthode expérimentale centrée sur l''enseignement des compétences visuelles.

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1357882 Ano: 2006
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: IPAD
Orgão: SEE-PE

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Interprétation de Textes | Interpretação de Textos

enunciado 1357882-1

SIGNALEZ LES PROPOSITIONS CORRECTES:

Selon les orientations des « Parâmetros curriculares Nacionais para Língua Estrangeira», dans les cours de français langue étrangère (FLE):

A

Il est formellement interdit de recourir à la langue maternelle dans l''enseignement du français langue étrangère, quelque soit le cas, car établir des rapports avec la langue de l''étudiant empêcherait l''automatisme en langue étrangère.

B

La traduction en langue maternelle dans les cours de langues est recommandée dans les activités à dominante lexicale et surtout chaque fois que le professeur présente aux étudiants des mots nouveaux afin d''éviter les pertes de temps

C

Le recours à la langue maternelle est accepté étant donné que le savoir linguistique préalable de l''apprenant peut servir de point de départ pour établir une liaison avec les connaissances en langue étrangère que l''on veut lui faire acquérir et celles qu'il possède déjà dans sa langue.

D

Il est conseillé de traduire le vocabulaire dans les cours de français car il s''agit d''une langue néo-latine et donc assez proche du portugais. Cependant le recours à la langue maternelle n''est pas accepté lorsqu''il s''agit des langues d''une autre famille linguistique.

E

Le recours à la langue maternelle est fortement déconseillé dans les cours de français car il s''agit d''une langue néo-latine et donc assez proche du portugais favorisant l''automatisme en français langue populaire argotique. Les connaissances en langue maternelle doivent être complétement oubliées lors de l''apprentissage d'une langue étrangère.

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1357881 Ano: 2006
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: IPAD
Orgão: SEE-PE

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enunciado 1357881-1

SIGNALEZ LES PROPOSITIONS CORRECTES:

En ce qui concerne l''enseignement du français langue étrangère (FLE), l''on observe, depuis les années 1970, dans les nouvelles méthodes:

A

un très net recentrage de la didactique des langues vivantes étrangères sur la pédagogie générale, et tout particulièrement sur les méthodes actives (avec thèmes comme individualisation de l''enseignement, la motivation et la créativé des élèves) et l''objectif formatif (en particulier l''autonomie des enseignés).

B

une très nette indépendance de la didactique des langues vivantes étrangères par rapport à la pédagogie générale, et tout particulièrement par rapport aux méthodes actives, avec un retour vers la généralisation de l''enseignement (sans tenir compte de la motivation, de l''autonomie et de la créativé des élèves).

C

un très net retour vers les méthodes anciennes de la didactique des langues vivantes étrangères en ce qui concerne la pédagogie de la grammaire normative, et tout particulièrement le rejet de l''appoche communicative (avec une prédominance de l''écrit au détriment de l''oral).

D

un grand rejet de l''approche communicative et des méthodes actives avec l''abandon des théories linguistiques concernant l''interaction en salle de classe, ainsi que le refus des fondements de la pédagogie générale (l''individualisation de l''enseignement, l''autonomie et la créativé des élèves).

E

un très grand flou artistique concernant l''utilisation de l''image dans l''enseignement des techniques audiovisuelles pour les jeunes élèves étrangers et le refus des fondements de la pédagogie générale (l''individualisation de l''enseignement, l''autonomie et la créativé des élèves).

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1357880 Ano: 2006
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: IPAD
Orgão: SEE-PE

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Interprétation de Textes | Interpretação de Textos
Grammaire | Gramática

enunciado 1357880-1

"hilippe se plaint que la ville est trop loin _______"

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1357879 Ano: 2006
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: IPAD
Orgão: SEE-PE

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Interprétation de Textes | Interpretação de Textos
Vocabulaire | Vocabulário

enunciado 1357879-1

Sylvie a demandé si Olivier pouvait l'aider à porter ses livres. Il lui a répondu _

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1357878 Ano: 2006
Disciplina: Francês (Língua Francesa)
Banca: IPAD
Orgão: SEE-PE

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Interprétation de Textes | Interpretação de Textos
Grammaire | Gramática

enunciado 1357878-1

(Monique à son fils) :- Tu es allé à l'Opéra louer des places ? (Le fils répond) : - Oui maman. Je les ai prises pour ce soir. (Monique) : -Tu as pris une place pour Jean Pierre ? (Le fils répond) : - Oui, je ___ ____ ai pris une.