O próprio processo de identificação, por meio do qual nos projetamos em nossas identidades culturais, tornou-se mais provisório, variável e problemático.

HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução de Tomaz Tadeu da Silva e Guaracira Lopes Louro. 11. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2006, com adaptações.

Com relação aos impactos da pós-modernidade a respeito das identidades culturais, assinale a alternativa correta.

Autores clássicos do pensamento sociológico desenvolveram contribuições originais para os estudos de estratificação social. Entre esses clássicos, encontram-se Karl Marx e Max Weber.

SILVA, L. F. S. C. da. O que é estratificação social? In: BODART, C. das N. (org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Sociologia. Vol. 1. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021. pp. 85-88, com adaptações.

Em que aspecto a interpretação de Max Weber diferencia-se daquela apresentada por Karl Marx?

No que se refere aos modos de organização do trabalho, assinale a alternativa correta.

Considerando os conceitos sociológicos de etnicidade e desigualdades sociais, assinale a alternativa correta.

O conceito de estratificação social tem sido utilizado em pesquisas acadêmicas a respeito de classes e grupos sociais específicos, principalmente quando o sociólogo pretende demonstrar as desigualdades presentes no interior de uma sociedade.

SILVA, L. F. S. C. da. O que é estratificação social? In: BODART, C. das N. (org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Sociologia. Vol. 1. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021. pp. 85-88, com adaptações.

Tendo em vista as informações do texto, é exemplo típico de estudo de estratificação social

O sistema de produção rígido de tipo fordista expandiu-se nas economias capitalistas centrais, sobretudo no período entre as duas grandes guerras mundiais. [...] As transformações levaram ao surgimento de um novo projeto societário baseado na reestruturação produtiva.

ESTEVES, T. J.; OLIVEIRA, R.R.A. de. O que é fordismo? In: BODART, C. das N. (org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Ciência Política. V. 2. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2022. p. 49-54.

A respeito das transformações provocadas pelo fordismo, assinale a alternativa correta.

O processo de estratificação social está ligado às formas de organização política e econômica. Observar tal processo permite a classificação das diversas sociedades em categorias analíticas.

IANNI, Octavio. Teoria de estratificação social: leituras de sociologia. São Paulo: Editora Nacional, 1973, com adaptações.

Acerca do tema do texto, assinale a alternativa que apresenta as categorias de estratificações sociais.

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RAIZER, Leandro; CAREGNATO, Célia; MOCELIN, Daniel; PEREIRA, Thiago. O ensino de Sociologia no Brasil: diagnóstico e desafios para a formação de professores. Revista Espaço Acadêmico, n. 190, p. 18, 2017.

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Com base nas informações do gráfico, que indica o quantitativo de professores de sociologia com formação específica atuando no ensino médio no ano de 2013, assinale a alternativa correta.

Um cálculo aproximado das chances de acesso à universidade segundo a profissão do pai indica que, em 100, elas são inferiores a um para os filhos de assalariados agrícolas, quase 70 para os filhos de industriais e mais de 80 para os filhos de membros das profissões liberais. Essa estatística mostra, evidentemente, que o sistema escolar opera, objetivamente, uma eliminação ainda mais total quando se vai em direção às classes mais desfavorecidas.

BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. Os herdeiros: os estudantes e a cultura. Florianópolis: Editora da UFSC, 2014, p. 16, com adaptações.

No que tange à relevância do estudo do poder e da reprodução social na teoria de Pierre Bourdieu, assinale a alternativa correta.

Cibercultura é a “[...] forma sociocultural emergente das relações entre a sociedade e as novas tecnologias de base microeletrônica, a partir da convergência das telecomunicações e da informática na década de 1970. O conceito de cibercultura agrega um universo caótico de construções, formando um imaginário composto por hackers, cientistas, ativistas e que inclui também todos que, de maneira quase espontânea, acabam por se perceberem imersos na cultura digital.”

FERREIRA, Fátima Ivone de Oliveira. Cibercultura, o ensino de Sociologia. In: BRUNETTA, Alberto; BODART, Cristiano; CIGALES, Marcelo. Dicionário do Ensino de Sociologia. Maceió: Café com Sociologia, 2020, p. 62-65, com adaptações.

No que se refere à análise sociológica da relação entre cultura e redes sociais, assinale a alternativa correta.