Qual teoria de aprendizagem defende o pressuposto de que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento humano, ou seja, que quanto mais aprende, mais o sujeito se desenvolve?

Analise o texto abaixo:
De acordo com os pressupostos vigotskianos, a é concebida como a atividade intelectual realizada por meio da influência de outros, que, ao possibilitar à pessoa o acesso à produção cultural existente, favorece o desenvolvimento das suas funções psíquicas superiores.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Consta na Resolução CNE/CP no 2, de 22/12/2017, que as instituições ou redes de ensino devem intensificar o processo de inclusão dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades nas classes comuns do ensino regular, garantindo condições de acesso e de permanência com aprendizagem, buscando:

Consta no artigo 2º da Lei Ordinária no 4087/2015 de 23/06/2015 que são diretrizes do Plano Municipal de Educação de Xaxim:
1. Diminuição do analfabetismo. 2. Universalização do atendimento escolar. 3. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. 4. Melhoria da qualidade da educação. 5. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase na conformação dos corpos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Qual a concepção de educação presente no Plano Municipal de Educação de Xaxim?

Paulo Freire escreveu que “o ser humano é maior do que os mecanicismos que o minimizam”. Sobre essa assertiva, é correto afirmar que:

Ao refletirmos sobre processos de exclusão e de letramento, torna-se possível problematizar a partir de teorias, tais como a teoria Histórico-Cultural, que o emprego dos signos pode representar a possibilidade de seres humanos saírem dos limites do sistema orgânico da atividade, saírem das funções elementares de pensamento, construindo autorregulações e resignificando a vida social. Os processos de criação e utilização de signos e significados sociais e culturais de dado momento histórico, em determinada sociedade, possibilitam aos sujeitos criar sentidos particularizados e promover transformações. Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

Pode-se considerar que o modo como os professores selecionam e trabalham os conteúdos ou escolhem as técnicas de ensino e avaliação depende muito de como veem a finalidade da prática docente. Encontre as correspondências entre as colunas 1 e 2 abaixo a partir de pesquisas realizadas com foco na categorização das práticas dos professores ao longo da história. Coluna 1 Pedagogia 1. Pedagogia Liberal 2. Pedagogia Progressista Coluna 2 Descrição ( ) A nomenclatura objetiva designar tendências que partem de uma análise crítica das realidades sociais e sustentam as finalidades sociopolíticas da Educação. ( ) A nomenclatura não guarda o sentido de algo “avançado”, “democrático”, “aberto” como costuma ser usado. Essa expressão apareceu como justificação de um sistema econômico. ( ) Ela se manifesta em três versões: libertadora, libertária e “dos conteúdos”. ( ) Ela sustenta a ideia de que a escola tem como função precípua preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Segundo estudiosos, “o objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem. Toda proposta didática está impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem”. Nesse sentido, o processo de ensino e de aprendizagem precisa ser analisado de modo que articule, de forma consistente, três dimensões. Indique-as:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.” Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a EJA. ( ) Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. ( ) O poder público estimulará, mas não viabilizará, o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. ( ) A Educação de Jovens e Adultos deverá articular-se, exclusivamente, com a educação profissional, na forma do regulamento. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.