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“Não se aprende por exercícios, mas por práticas significativas. Essa afirmação fica quase óbvia se pensarmos em como uma criança aprende a falar com os adultos com quem convive e com seus colegas de brinquedo e interação em geral. O domínio de uma língua é o resultado de práticas efetivas, significativas, contextualizadas”
POSSENTI, Sírio. Sobre o ensino de português na escola. In: Geraldi, J.W. (org.)Otexto na sala de aula.São Paulo: Ática, 2004,p. 36.
Ainda com relação à correta pronúncia das palavras, o professor deve cuidar para NÃO pronunciar como tônico o fonema representado pela letra grifada em:
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“Não se aprende por exercícios, mas por práticas significativas. Essa afirmação fica quase óbvia se pensarmos em como uma criança aprende a falar com os adultos com quem convive e com seus colegas de brinquedo e interação em geral. O domínio de uma língua é o resultado de práticas efetivas, significativas, contextualizadas”
POSSENTI, Sírio. Sobre o ensino de português na escola. In: Geraldi, J.W. (org.)Otexto na sala de aula.São Paulo: Ática, 2004,p. 36.
Partindo do princípio de que a norma culta também é aprendida pela observação da fala do professor, esse deve estar atento ao seu linguajar em sala de aula, cuidando para NÃO pronunciar como paroxítona a seguinte palavra:
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Dentre as palavras abaixo, assinale aquela que, de acordo com o Novo Acordo Ortográfico, foi INCORRETAMENTE grafada.
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Indique a opção em que o Novo Acordo Ortográfico acarreta modificações ortográficas para o usuário brasileiro
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Assinale a opção em que ocorre desvio da norma culta do idioma.
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De acordo com o texto:
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Ocorre desvio da norma padrão em uma das opções abaixo.Assinale-a.
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Numa das opções abaixo a construção do período NÃO envolve ambiguidade.Aponte-a.
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Assinale a opção em que a mudança na ordem das palavras NÃO prejudica o sentido do texto.
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Assinale a alternativa que contraria o texto “O ensino do português padrão”.
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