De acordo com a Lei nº 9.394/1996, os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes:

(___) A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
(___) Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
(___) Orientação para o trabalho.
(___) Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.

Sobre as concepções de educação e escola, Cipriano Luckesi afirma o seguinte:
“Em síntese, a escola que queremos é aquela onde os educadores estão profundamente interessados na educação dos seus alunos. Para tanto, trabalham efetivamente para que seus educandos adquiram os legados culturais elaborados pela humanidade, que formem um espírito de solidariedade, de um modo afetivamente positivo.”.
(Filosofia da Educação, Cipriano C. Luckesi)

A escola, direcionada nessa perspectiva, será o local em que:

Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Finais, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas. Tendo em vista essa maior especialização, o que é importante nos vários componentes curriculares?
Analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:

I. Retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes.
II. Estimular a análise aprofundada e contribuir para o desenvolvimento, no estudante, de uma atitude passiva e submissa em relação ao conteúdo.
III. Evitar as novas linguagens, seus modos de funcionamento e as novas possibilidades de comunicação, impedindo o uso das tecnologias para uma participação mais consciente na sociedade.
IV. Fortalecer a autonomia dos adolescentes, oferecendo-lhes condições e ferramentas para acessar e interagir criticamente com diferentes conhecimentos e fontes de informação.

Assinale a alternativa correta sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP):

Metodologia é o meio pelo qual se atinge um determinado fim que se deseja. No caso da aprendizagem, temos quatro objetivos fundamentais que decorrem do processo da assimilação ativa dos conteúdos e de desenvolvimento do educando. Assinale a alternativa INCORRETA, que não corresponde a um dos quatro objetivos:

Na sociedade da informação, todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar; reaprendendo a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social. Analise os itens a seguir sobre as tecnologias de informação e comunicação na educação e assinale a alternativa correta:

I. É importante conectar o ensino com a vida do aluno. Chegar ao aluno por todos os caminhos possíveis: pela experiência, pela imagem, pelo som, pela representação (dramatizações, simulações), pela multimídia, pela interação on-line e off-line.

II. Para ajudar o aluno a ir do concreto ao abstrato, do imediato para o contexto, do vivencial para o intelectual, os professores terão que partir de onde o aluno está, sem necessidade de o docente realizar processos de atualização a respeito da tecnologia, já que a base deve ser apenas o aluno.

A respeito da formação pessoal e social do educando, assinale a alternativa correta:

O planejar é uma oportunidade de repensar todo o fazer da escola, como um caminho de formação dos educadores e educandos, bem como de humanização, de desalienação e de libertação. Entre as vantagens de fazer um planejamento participativo na escola, está um dos elementos a seguir. Assinale a alternativa correta:

A BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. Analise as assertivas abaixo e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
As decisões que caracterizam o currículo em ação referem-se, entre outras ações, a:

( ) contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.

( ) decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.

( ) selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas unificadas, recorrendo a ritmos-padrão para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização etc.

( ) conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.

Assinale a alternativa correta a respeito da avaliação e do acompanhamento do rendimento escolar do aluno: