Sobre os principais achados em pacientes com disfagia na doença de Parkinson, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Redução ou até ausência de olfato e paladar. ( ) Lentificação no trânsito oral. ( ) Atraso no disparo do reflexo de deglutição. ( ) Trânsito esofágico acelerado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A compreensão da função velofaríngea é imprescindível para o fonoaudiólogo que atua com fissuras labiopalatinas. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:
I. A função velofaríngea alterada é um dos aspectos mais comumente observados em indivíduos com fissura do palato. II. A incompetência velofaríngea é a incapacidade de fechamento do esfíncter velofaríngeo de ordem funcional. III. A insuficiência velofaríngea refere-se à falta de tecido necessário ao fechamento velofaríngeo.
Quais estão corretas?

Sobre a atuação do fonoaudiólogo escolar/educacional, analise as assertivas abaixo:
I. Contribui nas escolas com seus conhecimentos específicos relacionados à aquisição da leitura e escrita, linguagem oral, voz e audição. II. Poderá atuar em redes públicas e no setor privado de ensino, em todos os níveis e modalidades, inclusive nas esferas administrativas. III. Não está autorizado a atuar em organizações do terceiro setor ou em empresas que prestam serviços educacionais.
Quais estão corretas?

Os níveis linguísticos buscam estudar didaticamente a linguagem. Qual nível estuda a estrutura, a formação e a classificação das palavras?

No estudo da aquisição da linguagem oral, o que significa o emparelhamento de palavras que apresentam sons iniciais iguais (ex. “mala”, “mesa”, “mudo”)?

Sobre cuidados com a voz, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em relação aos termos e seus conceitos.
Coluna 1 1. Cartilagem. 2. Cavidades de ressonância. 3. Higiene vocal. 4. Pregas vocais.
Coluna 2 ( ) Normas básicas que auxiliam a preservar a saúde vocal e a prevenir o aparecimento de alterações e doenças. ( ) Tecido conjuntivo rígido que se encontra entre as articulações dos ossos. ( ) Tecidos do interior da laringe que vibram ao haver a expulsão do ar, realizando a produção de sons. ( ) Espaços onde o som pode circular e ser ampliado antes de ser projetado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A atuação fonoaudiológica no Sistema Único de Saúde está passando por uma importante mudança de paradigma na busca por alinhamento da prática do fonoaudiólogo às diretrizes políticas do cuidado em saúde, em todos os âmbitos e nos diferentes ciclos de vida. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:
I. Clínica Ampliada é uma das diretrizes que a Política Nacional de Humanização propõe para qualificar o modo de se fazer saúde, aumentando a autonomia do usuário do serviço de saúde, da família e da comunidade. II. As linhas de cuidado se baseiam na assistência sendo composta por ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação, elas descrevem o caminho que o usuário deve seguir nas Redes de Atenção à Saúde (RAS). III. As RAS são arranjos organizativos de ações e serviços de saúde, de diferentes densidades tecnológicas e devem operar na lógica das linhas de cuidado, o que significa organizar um cuidado integrado e contínuo.
Quais estão corretas?

Qual a diferença da audiometria clínica para a audiometria ocupacional?

Sobre princípios e procedimentos básicos para a realização do exame audiométrico, conforme o Manual de Padronização Internacional em Audiometria, do Conselho Federal de Fonoaudiologia (2015), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O exame audiométrico será realizado em cabina audiométrica. ( ) A aferição acústica da cabine audiométrica deve ser bienal. ( ) Sempre que a aferição acústica indicar alteração, deve-se realizar calibração acústica. ( ) Mesmo não havendo alteração na aferição acústica, deve-se realizar calibração acústica obrigatória a cada 5 anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O fonoaudiólogo deve conhecer o processo de alimentação para maior profundidade e especificidade da avaliação, intervenção, acompanhamento e orientações a familiares e cuidadores. Assim, é necessário ter amplo conhecimento da anatomia e fisiologia dos sistemas relacionados ao ato de comer, com o propósito de avaliar fatores estruturais, neuromotores e sensoriais que apoiam ou interferem nessa função e determinam estratégias de intervenção. Sendo assim, são fases da alimentação:
I. Pré-oral. II. Oral. III. Faríngea. IV. Esofágica.
Quais estão corretas?