Na obra “Inclusão Escolar: pontos e contrapontos” as autoras alertam que com vistas a se contrapor ao referido modelo, o objetivo na inclusão escolar é tornar reconhecida e valorizada a diversidade como condição humana favorecedora de

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) preconizam a atenção à diversidade da comunidade escolar e baseiam-se no pressuposto de que a realização de adaptações curriculares podem atender às necessidades particulares de aprendizagem dos alunos. Consideram que a atenção à diversidade deve se concretizar em medidas que levam em conta não só as capacidades intelectuais e os conhecimentos dos alunos, mas também seus(suas)

Para que alunos com necessidades educacionais especiais possam participar integralmente em um ambiente rico de oportunidades educacionais com resultados favoráveis, alguns aspectos precisam ser considerados, EXCETO,

A educação tem se destacado como um meio privilegiado de favorecer o processo de inclusão social dos cidadãos, tendo como mediadora uma escola realmente para todos, como instância

A diversidade existente na comunidade escolar contempla uma ampla dimensão de características. Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações representativas de dificuldades de aprendizagem, como decorrência de condições individuais, econômicas ou socioculturais dos alunos como crianças

I. com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas.

II. com deficiência e bem-dotadas.

III. trabalhadoras ou que vivem nas ruas.

IV. de populações distantes ou nômades.

V. de grupos desfavorecidos ou marginalizados.

É correto o que se afirma em

Pensar em adequação curricular significa considerar o cotidiano das escolas, levando-se em conta as

O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, considerando-se os aspectos como o(a)

Na obra “Um olhar sobre a diferença”, Paulo Ricardo Ross aponta que numa sociedade capitalista as principais formas de participação social dos homens são

I. educação.

II. trabalho.

III. organização política.

É correto o que se afirma em

Segundo Paulo Ricardo Ross, são temas a serem polemizados:

I. o papel exercido pela educação especial na conjuntura atual do desenvolvimento das forças produtivas.

II. as consequências das transformações históricas no mundo do trabalho, no processo de humanização e desumanização dos sujeitos de necessidades educativas especiais.

III. o absolutismo do ensino, do mundo da cultura, dos direitos e dos deveres das conquistas das civilizações.

É correto o que se afirma em

A pessoa com deficiência mental encontra inúmeras barreiras nas interações com o meio para assimilar as propriedades físicas do objeto de conhecimento, por exemplo cor, forma, textura, tamanho e outras características retiradas diretamente desse objeto. Isso ocorre porque são pessoas que apresentam prejuízos no , na e na do conhecimento.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.