Analise as assertivas abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico, segundo a teoria de Ilma Veiga:

I. O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente.

PORQUE

II. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Existem diferentes abordagens pedagógicas referentes ao processo de ensinoaprendizagem. Na abordagem tradicional, a figura do professor é imprescindível. Nessa concepção, o adulto é considerado um ser “pronto” e o estudante é visto como uma “tábula rasa”, e o conhecimento é repassado do professor para o estudante (1ª Parte). Já a abordagem comportamental se concentra no estudo das particularidades e complexidades do ser humano, uma característica forte dessa metodologia é a centralidade na autonomia do aluno (2ª Parte). E a abordagem Humanista é embasada na empiria, na experiência. Para essa metodologia, o conhecimento é uma “descoberta”, experiência que se apresenta como nova para seu descobridor (ou estudante) e é essencial para o processo de aprendizagem (3ª Parte).

Quais partes estão corretas?

Para Rui Fava, a competência da educação 3.0 é baseada no tripé habilidade, conhecimento e atitude. O conteúdo se refere à habilidade; o conteúdo se refere ao conhecimento e o conteúdo se refere ao desenvolvimento das atitudes.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com Bergmann, são razões para inverter a sala de aula, EXCETO:

Conforme o Plano de Carreira do Magistério de Santa Rosa, o profissional de educação fara jus às seguintes gratificações, EXCETO:

Sobre as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino deverá ser ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

Segundo a lei de diretrizes da educação, os professores terão as seguintes incumbências:

Com base nas Orientações e ações para a educação das Relações Étnico-Raciais elaborados pelo Ministério da Educação, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Racismo pode ser definido como um conjunto de teorias, crenças e práticas que estabelece uma hierarquia entre as raças, consideradas como fenômenos biológicos.

( ) A segregação racial nada mais é que a separação espontânea e implícita, com base na lei ou no comportamento social de grupos étnicos e raciais considerados como minoritários ou inferiores.

( ) O preconceito é, primeiramente, uma opinião que se emite antecipadamente, a partir de informações acerca de pessoas, grupos e sociedades, em geral infundadas ou baseadas em estereótipos, que se transformam em julgamento prévio, negativo.

( ) Discriminação racial é a ação, atitude, ou manifestação contra uma pessoa ou grupo de pessoas em razão de sua raça ou “cor”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa INCORRETA sobre a Tradição Pedagógica Brasileira.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, na transição da Educação Infantil para a Educação Fundamental, é esperado que o aluno possa, EXCETO: