Na elaboração do plano de ação, importa o registro das opiniões do coordenador do projeto/programa sobre as questões em análise, sendo dispensável a inclusão dos demais membros no referido processo.

A função pedagógica da intervenção do assistente social sustenta-se na concepção de solidariedade mecânica, elaborada por Durkheim.

A função pedagógica da intervenção do assistente social é determinada pelos vínculos que estabelece com as classes sociais e se materializa, por meio de seus efeitos, na forma de pensar e agir dos sujeitos envolvidos no processo da prática.

Para atender demandas pertinentes à instituição judiciária, assistentes sociais e psicólogos atuam em conjunto no acompanhamento dos casos, inclusive na elaboração de pareceres sociais.

A direção social dada ao trabalho profissional expressa nas respostas dos sujeitos, por meio da indicação de objetivos e atividades variadas, não é neutra, não é a-histórica, é, por outro lado, condicionada pela visão de mundo, pelos valores, pelas crenças, hábitos, pelos fundamentos teóricos e pelos princípios éticos que constroem o agir profissional.

Nas últimas décadas, houve um retrocesso na interpretação teórico-metodológica e política do serviço social, com o fortalecimento do tradicionalismo profissional e de seu lastro conservador.

A concepção de raiz liberal ressalta o mercado como eixo regulador da dinâmica social, ao contrário da especialização do trabalho, que pressupõe o privilégio da esfera da produção e reprodução social como eixo organizador da vida social.

A formulação do problema em pesquisa associa-se ao incômodo vivenciado pelo pesquisador e, por isso, constitui o primeiro passo a ser dado em busca de sua solução.

A entrevista, como técnica de coleta de dados, apresenta limitações causadas pela influência das opiniões pessoais do entrevistador sobre as respostas do entrevistado.

Quando se adota o paradigma dialético na pesquisa em serviço social, tende-se a enfatizar a mudança, a identificar as contradições que ocorrem nos fenômenos e a utilizar procedimentos de natureza qualitativa.