Prova Completa: Professor da Educação Especial (Pref. Pedro Velho-RN - FACET Concursos

3513870 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

A participação ativa da família no processo de inclusão escolar é considerada uma prática essencial para o sucesso educacional dos alunos com necessidades específicas. Sobre esse tema, escolha a alternativa que melhor reflete essa perspectiva:

A

A colaboração entre escola e família fortalece a implementação de estratégias pedagógicas adaptadas e contribui para o acompanhamento eficaz do progresso do aluno.

B

A comunicação contínua entre escola e família é fundamental para alinhar estratégias educacionais, mas deve ocorrer apenas em reuniões agendadas.

C

A participação da família deve limitar-se ao fornecimento de informações iniciais sobre o histórico do aluno, não havendo necessidade de envolvimento contínuo no processo educacional.

D

O papel da família restringe-se à observação do desempenho acadêmico do aluno, sendo a escola a única responsável por decisões sobre adaptações curriculares.

E

A participação da família é mais relevante na educação infantil, tornando-se opcional em níveis mais avançados de ensino.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513869 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Psicopedagogia

A avaliação psicopedagógica é uma ferramenta indispensável para identificar as necessidades e potencialidades dos alunos. Sobre essa prática, selecione a alternativa mais condizente com seus objetivos e métodos:

A

A avaliação psicopedagógica deve ser realizada exclusivamente por psicólogos escolares, uma vez que envolve análises complexas que excedem a capacidade de outros profissionais da educação.

B

A realização da avaliação psicopedagógica dispensa a participação dos professores, que podem interferir nos resultados devido à subjetividade de suas observações.

C

Os métodos de avaliação psicopedagógica incluem a análise do contexto social e cultural do aluno, considerando sua influência no processo de aprendizagem e adaptação escolar.

D

A avaliação psicopedagógica foca-se no desempenho acadêmico, sendo determinante para aspectos comportamentais ou emocionais que podem afetar o aprendizado.

E

O relatório da avaliação psicopedagógica deve ser mantido em sigilo, sem ser compartilhado com outros profissionais ou com a família do aluno.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513868 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

Ambientes de aprendizagem inclusivos são fundamentais para atender às demandas de alunos com diferentes necessidades educacionais. Sobre os princípios para a construção de um espaço inclusivo, analise as proposições e assinale a alternativa mais apropriada:

A

A disposição do mobiliário em salas de aula inclusivas deve seguir padrões rígidos, de modo a evitar alterações que possam gerar conflitos entre os alunos.

B

A sinalização acessível, como recursos visuais e táteis, deve ser implementada apenas em escolas que atendem alunos com deficiências sensoriais específicas.

C

A criação de ambientes inclusivos exige tanto a eliminação de barreiras físicas quanto a promoção de práticas pedagógicas que favoreçam a interação.

D

A acessibilidade física é suficiente para garantir a inclusão plena, dispensando a necessidade de estratégias pedagógicas adaptadas.

E

Ambientes inclusivos priorizam a eliminação de barreiras arquitetônicas, mas não consideram ajustes nos recursos tecnológicos ou na dinâmica pedagógica.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513867 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

As tecnologias assistivas desempenham um papel crucial na promoção da inclusão educacional e na ampliação da autonomia de alunos com necessidades educacionais específicas. Sobre o uso dessas ferramentas no ambiente escolar, escolha a alternativa mais adequada:

A

Tecnologias assistivas, como pranchas de comunicação alternativa, são aplicáveis apenas em contextos clínicos, tendo pouca relevância em práticas pedagógicas regulares.

B

A utilização de recursos tecnológicos no ambiente escolar deve priorizar sua integração com o currículo e ser ajustada às características individuais dos alunos para promover acessibilidade e engajamento.

C

O uso de tecnologias assistivas é exclusivamente indicado para alunos com deficiência física, não sendo relevante para condições como dislexia ou TDAH.

D

Tablets e softwares educativos substituem integralmente práticas pedagógicas tradicionais, eliminando a necessidade de métodos manuais ou lúdicos.

E

Tecnologias assistivas podem ser utilizadas de forma genérica, sem necessidade de adaptações, já que atendem a múltiplas condições educacionais de maneira uniforme.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513866 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

A análise do comportamento aplicada (ABA) é uma metodologia amplamente utilizada no contexto educacional, especialmente no ensino de alunos com TEA. Sobre sua aplicação e princípios, assinale a alternativa mais adequada:

A

A ABA utiliza protocolos padronizados que desconsideram características individuais, priorizando uma abordagem uniforme para alcançar resultados consistentes.

B

A ABA é aplicada de maneira adaptável, considerando as necessidades específicas de cada aluno e utilizando reforços positivos como base de suas intervenções.

C

Estratégias de reforço positivo são empregadas pela ABA para incentivar comportamentos desejados, mas o método restringe intervenções voltadas ao desenvolvimento de habilidades sociais.

D

A metodologia ABA concentra-se exclusivamente no manejo de comportamentos desafiadores, sendo irrelevante para habilidades acadêmicas.

E

A ABA tem aplicação limitada a contextos clínicos, não sendo recomendada para ambientes escolares devido às demandas de monitoramento constante.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513865 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

O método TEACCH é amplamente reconhecido por sua eficácia no ensino de alunos com transtorno do espectro autista (TEA). Sobre os fundamentos e práticas desse método, escolha a alternativa mais precisa:

A

O TEACCH baseia-se na estruturação ambiental e no uso de suportes visuais, mas considera dispensável o treinamento especializado dos profissionais que o aplicam.

B

A abordagem do TEACCH enfatiza a organização de tarefas acadêmicas, mas não inclui o desenvolvimento de habilidades sociais como parte de suas diretrizes.

C

A aplicação do TEACCH depende de recursos materiais especializados, inviabilizando sua implementação em escolas com infraestrutura limitada.

D

O método é limitado ao ensino de crianças, sendo inadequado para aplicação em adolescentes ou adultos devido à sua ênfase em práticas exclusivamente visuais.

E

O TEACCH é adaptável a diferentes idades e contextos, utilizando estratégias que promovem a independência do aluno e respeitam suas necessidades específicas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513864 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

A avaliação psicopedagógica é um processo que subsidia o planejamento educacional ao identificar barreiras e potenciais no aprendizado dos alunos. Sobre essa prática, analise as proposições e assinale a alternativa mais consistente:

A

A participação do professor é fundamental no processo de avaliação, pois sua vivência diária com o aluno contribui para uma visão ampliada sobre as barreiras de aprendizagem.

B

A avaliação funcional analisa o desempenho prático do aluno em contextos escolares, mas não é utilizada como base para estratégias educacionais, sendo mais relevante em diagnósticos clínicos.

C

A avaliação psicopedagógica concentra-se prioritariamente nos aspectos cognitivos, considerando que fatores emocionais e sociais têm impacto reduzido no desempenho escolar.

D

As avaliações psicopedagógicas devem ser realizadas no início do ano letivo, evitando alterações frequentes no planejamento educacional.

E

A confidencialidade dos resultados das avaliações impede que sejam compartilhados com outros profissionais, ainda que diretamente envolvidos no acompanhamento do aluno.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513863 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

As adaptações curriculares são ferramentas essenciais para garantir o acesso e a permanência de alunos com necessidades educacionais específicas em ambientes inclusivos. Sobre essa prática, selecione a alternativa mais condizente:

A

As adaptações curriculares devem priorizar ajustes mínimos no conteúdo, mantendo o currículo uniforme para assegurar equidade entre todos os alunos.

B

A diferenciação pedagógica sugere que estratégias devem ser personalizadas, mas sem comprometer os objetivos gerais do currículo ou a dinâmica da turma.

C

A utilização de tecnologias assistivas é um recurso que pode ser implementado eventualmente, sendo uma prática complementar às adaptações curriculares convencionais.

D

As adaptações devem ser padronizadas entre os alunos com necessidades educacionais especiais para evitar disparidades nos resultados pedagógicos.

E

A individualização das adaptações exige laudo médico específico, sendo aplicável apenas em casos de diagnósticos previamente definidos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513862 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

Psicopedagogia
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

A concepção de neurodiversidade trouxe uma abordagem que valoriza as diferenças neurológicas como parte intrínseca da diversidade humana. Sobre os princípios e implicações desse conceito, escolha a alternativa mais fundamentada:

A

A neurodiversidade defende que diagnósticos clínicos são desnecessários no contexto educacional, pois apenas reforçam estigmas que comprometem a inclusão de alunos com condições neurológicas.

B

O movimento da neurodiversidade considera irrelevante o desenvolvimento de práticas pedagógicas personalizadas, uma vez que todos os alunos podem ser atendidos por estratégias padronizadas.

C

A abordagem da neurodiversidade busca combater estigmas associados às condições neurológicas, enquanto reconhece a importância de intervenções adaptadas.

D

O conceito de neurodiversidade limita-se a transtornos específicos, como TEA e TDAH, sendo pouco aplicável a outras condições neurológicas.

E

A valorização da neurodiversidade propõe substituir metodologias de ensino tradicionais por abordagens centradas em práticas lúdicas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

3513861 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FACET Concursos
Orgão: Pref. Pedro Velho-RN

Provas:

Professor da Educação Especial
Provas ×

LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

A evolução da Educação Especial no Brasil reflete o desenvolvimento de políticas públicas e legislações que moldaram o direito à educação inclusiva. Sobre esse panorama, selecione a alternativa mais precisa:

A

A LDB promoveu avanços ao estabelecer a inclusão como princípio central, mas ainda permitiu interpretações que mantêm modelos segregados em determinados contextos escolares.

B

O ECA determinou que toda criança e adolescente com deficiência fosse atendido exclusivamente em escolas regulares, independentemente da necessidade de adaptações ou suporte especializado.

C

A Declaração de Salamanca, ao ser incorporada no Brasil, propôs a substituição total de instituições especializadas por escolas regulares como única forma válida de inclusão.

D

A LBI consolidou a obrigatoriedade de práticas inclusivas em todos os níveis de ensino, considerando acessibilidade e equidade como bases, enquanto preservou a possibilidade de serviços complementares quando adequados.

E

A Constituição Federal de 1988 apresentou uma visão inicial sobre a inclusão, mas deixou a implementação de políticas inclusivas totalmente à discricionariedade das instituições escolares.