A aprendizagem significativa considera as experiências anteriores e conhecimentos previamente elaborados pelo aluno. Conforme os parâmetros curriculares nacionais (BRASIL, 1999), [...] nem todos os alunos e alunas se apresentam com a mesma bagagem, da mesma forma, no que se refere às aprendizagens já por eles efetivadas. Todos os alunos e alunas têm capacidades, interesses, ritmos, motivações e experiências diferentes, que mediatizam seu processo de aprendizagem, fazendo que seja único e diferente, em cada caso. Estudos evidenciam que os alunos com deficiência mental possuem esses tempos próprios de aprendizagem, sendo assim, são condutas docentes que promovem a aprendizagem significativa:

No Brasil, a Língua de Sinais é denominada Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e foi reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, fato que a tornou componente curricular nas escolas. As línguas de sinais distinguem-se das línguas orais por serem da modalidade:

O autismo é um transtorno que associa algumas dificuldades da criança em termos de interação social e comunicação, bem como um repertório restrito de atividades e interesses. Sobre essa necessidade educacional especial, aponte V para verdadeiro e F para falso nas alternativas abaixo:

A composição da Tecnologias Assistivas engloba, não só artefatos ou instrumentos físicos, mas todas as ações implicadas, estratégias e metodologias, que possam contribuir para a ampliação da participação ativa e autônoma da pessoa com deficiência.

As diretrizes educacionais apontam que alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação, devem estar preferencialmente matriculados nas escolas regulares. Diante da relevância da estruturação de um sistema educacional que atenda as demandas desse público, os conceitos abaixo são pertinentes para o desenvolvimento de um planejamento coletivo:

O Decreto 6.571 de 2008, define a sala de recursos como “ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado”. Sobre este espaço as afirmativas abaixo estão corretas, exceto:

No Excel, a aplicação da fórmula = 5+2*3 à uma célula produz como resultado:

O processo inclusivo brasileiro acompanha a trajetória das concepções pedagógicas educacionais que coloca como centro do debate educacional o educando. Observe as informações abaixo:

Assinale a opção correta sobre A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva define que o Atendimento Educacional Especializado:

O artigo 59 da LDBEN, aponta a estruturação do princípio de educação inclusiva, determinando que os sistemas de ensino além de assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação a matrícula preferencialmente na rede regular de ensino, deverão envolver: