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Considere as afirmações sobre a geografia física do
Brasil:
I. O relevo brasileiro, predominantemente constituído de planaltos cristalinos e bacias sedimentares, sofre pouca influência de processos exógenos, mantendo-se inalterado5.
II. A diversidade climática abrange desde o equatorial úmido até áreas semiáridas, refletindo a extensão latitudinal e as dinâmicas atmosféricas.
III. As bacias hidrográficas exibem regimes de escoamento distintos, mas a concentração de rios temporários é restrita à Amazônia.
IV. Os biomas nacionais (Amazônia, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal) apresentam ecossistemas singulares, embora sujeitos a pressões antrópicas que comprometem sua conservação.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. O relevo brasileiro, predominantemente constituído de planaltos cristalinos e bacias sedimentares, sofre pouca influência de processos exógenos, mantendo-se inalterado5.
II. A diversidade climática abrange desde o equatorial úmido até áreas semiáridas, refletindo a extensão latitudinal e as dinâmicas atmosféricas.
III. As bacias hidrográficas exibem regimes de escoamento distintos, mas a concentração de rios temporários é restrita à Amazônia.
IV. Os biomas nacionais (Amazônia, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, Pampa e Pantanal) apresentam ecossistemas singulares, embora sujeitos a pressões antrópicas que comprometem sua conservação.
Estão CORRETAS as afirmativas:
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As comunicações e os transportes transformaram a
fluidez espacial no mundo globalizado. Marque a alternativa
CORRETA.
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Uma turma do Ensino Fundamental pesquisa os efeitos
do desmatamento no Cerrado e suas repercussões hídricas
na região Centro-Oeste. Os alunos subestimam a
importância desse bioma, julgando-o como um bioma de
vegetação rala e pouco relevante. Como o professor pode
demonstrar a complexidade ecossistêmica e os impactos
socioambientais?
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A cartografia moderna envolve os sistemas de projeção
e as escalas variadas. Marque a alternativa CORRETA.
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Uma turma do 9º ano estuda o relevo brasileiro,
observando contradições entre a classificação do IBGE
(baseada em aspectos geomorfológicos) e a percepção
local de “montanhas”. Muitos acreditam que existem
“cordilheiras” no país, confundindo as serras com as
grandes cadeias montanhosas. Como o professor pode
mediar a discussão, considerando fatores endógenos e
exógenos?
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Considere as afirmações sobre a urbanização no Brasil:
I. O processo de urbanização acelerada, sobretudo a partir de 1950, concentrou os serviços e as indústrias em áreas metropolitanas, ampliando os contrastes socioespaciais.
II. A formação de regiões metropolitanas não implicou migrações internas massivas, pois a população rural permaneceu majoritária.
III. As cidades médias se fortalecem como polos regionais, atraindo investimentos e reduzindo a primazia das metrópoles tradicionais em alguns casos.
IV. O surgimento de favelas é fenômeno exclusivamente do eixo Rio-São Paulo, inexistindo em outras regiões brasileiras.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. O processo de urbanização acelerada, sobretudo a partir de 1950, concentrou os serviços e as indústrias em áreas metropolitanas, ampliando os contrastes socioespaciais.
II. A formação de regiões metropolitanas não implicou migrações internas massivas, pois a população rural permaneceu majoritária.
III. As cidades médias se fortalecem como polos regionais, atraindo investimentos e reduzindo a primazia das metrópoles tradicionais em alguns casos.
IV. O surgimento de favelas é fenômeno exclusivamente do eixo Rio-São Paulo, inexistindo em outras regiões brasileiras.
Estão CORRETAS as afirmativas:
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O espaço agrário brasileiro é marcado pela coexistência
de modelos produtivos distintos, envolvendo relações de
poder, investimentos e diversos interesses no campo. Qual
afirmação reflete de modo adequado as dinâmicas
fundiárias e produtivas do país?
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A população mundial se distribui de maneira desigual.
Qual a afirmativa que condiz com essa realidade?
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Uma escola propôs investigar a produção de energia no
Brasil, destacando fontes renováveis e não renováveis.
Observou-se que os alunos tendem a valorizar unicamente
as hidrelétricas, subestimando a participação da biomassa
e a geração eólica. De que forma o professor pode conduzir
análises críticas sobre essa matriz energética e as políticas
de expansão?
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Os fenômenos climáticos envolvem complexas
interações entre a circulação atmosférica, a temperatura da
superfície dos oceanos e a configuração de sistemas de
alta ou baixa pressão, influenciando a precipitação, os
regimes térmicos e até as atividades socioeconômicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
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