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Foram encontradas 50 questões.

3091043 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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Alfabetização e letramento são processos relevantes para o aprendizado da língua escrita e o desenvolvimento de crianças. Ao mesmo tempo em que ocorrem a alfabetização e o letramento, há especialmente três tipos de desenvolvimento que se dão em paralelo:
 

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3091042 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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As Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum para a Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica apresentam um conjunto de características comuns aos programas de formação docente, as quais causam impacto positivo quanto à eficácia das formações continuadas e eficiência na melhoria da prática docente. Considerando essa prerrogativa, os programas de formação continuada devem atender as seguintes características:
 

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3091041 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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De acordo com a BNCC, se faz necessário imprimir às práticas pedagógicas na Educação Infantil uma intencionalidade educativa, compreendida como intervenções pedagógicas planejadas e implementadas a fim de promover as aprendizagens essenciais e o desenvolvimento integral da criança. Essa intencionalidade educativa para a educação infantil consiste em
 

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3091040 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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Os eixos estruturantes ou de sustentação das práticas pedagógicas da educação infantil, expressos na BNCC, são
 

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3091039 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento devem ser assegurados na educação infantil. Esses direitos dão condições para que as crianças

 

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3091038 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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De acordo com a BNCC as cinco linguagens do trabalho prático que devem ser desenvolvidas na educação infantil, referem-se às linguagens
 

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3091037 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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As práticas de linguagem envolvem o conhecimento sobre as várias formas de manifestações linguísticas, desde as variações regionais aos diversos tipos de comunicação utilizados nos meios digitais. Os quatro eixos temáticos que definem as práticas de linguagem, evidenciados pela BNCC, são os eixos da
 

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3091036 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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O arranjo curricular por campos de experiências permite a organização, a imersão e a mudança de foco do currículo da perspectiva do professor para a perspectiva do aluno. São cinco os campos de experiências propostos pela BNCC:
 

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3091035 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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A BNCC orienta que a organização curricular da educação infantil esteja estruturada em cinco campos de experiências, sobre os quais, são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Esses campos constituem um arranjo curricular que
 

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3091034 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: Pref. Guamaré-RN
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A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica em busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças e deve incidir sobre todo o contexto de aprendizagem (atividades propostas, metodologias, agrupamentos, forma como o professor respondeu às manifestações e às interações das crianças, organização dos espaços e tempos). Dessa forma, espera-se que o professor possa
 

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