Foram encontradas 50 questões.
Ao apresentar para a criança um
brinquedo, ela o explora livremente e
de diferentes maneiras, estabelecendo
um vínculo entre o objeto e as relações
que o antecedem. Isso ocorre porque os
objetos utilizados na aprendizagem não
possuem uma existência neutra, mas
refletem o próprio processo interior do
educando e do professor. Diante dessas
influências do brinquedo, assinale a
alternativa correta.
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Para que o Plano Nacional de Educação
em Direitos Humanos (2007) abarque
todos os objetivos previstos em seu
texto, é necessário que abranja três
dimensões. Sabendo disso, relacione as
colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.
1. Conhecimentos e Habilidades. 2. Valores, atitudes e comportamentos 3. Ações.
( ) Desencadear atividades para a promoção, defesa e reparação das violações aos direitos humanos. ( ) Compreender os direitos humanos e os mecanismos existentes para a sua proteção, assim como incentivar o exercício de habilidades na vida cotidiana. ( ) Desenvolver valores e fortalecer atitudes e comportamentos que respeitem os direitos humanos.
1. Conhecimentos e Habilidades. 2. Valores, atitudes e comportamentos 3. Ações.
( ) Desencadear atividades para a promoção, defesa e reparação das violações aos direitos humanos. ( ) Compreender os direitos humanos e os mecanismos existentes para a sua proteção, assim como incentivar o exercício de habilidades na vida cotidiana. ( ) Desenvolver valores e fortalecer atitudes e comportamentos que respeitem os direitos humanos.
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As práticas pedagógicas na Educação
Infantil são compostas por várias práticas
que formam a proposta curricular da
Educação Infantil e que devem ter
como eixos norteadores as interações
e a brincadeira, o que possibilita um
desenvolvimento amplo da criança sobre
si e o social garantindo experiências que
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- Autores da EducaçãoVygotsky
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemVygotsky: Teoria Histórico-Cultural
Em relação ao papel do professor na
teoria socioconstrutivista, qual é a função
dele no processo de aprendizado?
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- Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
- Avaliação EducacionalAvaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem
O processo de avaliação é fundamental
para aferir os conhecimentos
apreendidos pelo aluno e é uma forma
de o professor poder escolher quais
metodologias melhor se aplicam à turma
e a cada aluno. Sabendo disso, de qual
forma a avaliação do processo de ensino
e aprendizagem na Educação Básica
deve ocorrer?
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- Educação InfantilParâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Pensando no processo das situações
vivenciadas pela criança e buscando
a garantia de um processo contínuo
vivenciado por ela nos diferentes
momentos, as instituições escolares
devem agir de qual forma na Educação
Infantil?
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Considerando a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação n° 9.394/96, em relação ao
calendário escolar, assinale a alternativa
correta.
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- LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
De acordo com a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva, os sistemas
de ensino devem matricular todos os
estudantes com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação. Dessa forma,
cabe às escolas organizarem-se para
o atendimento desses estudantes,
garantindo as condições para uma
educação de qualidade para todos,
devendo considerar suas necessidades
educacionais, pautadas nos princípios:
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Considere como falsa a seguinte
afirmação: “Se João é o dono da
padaria, então Maria é a responsável
pela produção de pães dessa padaria”.
Qual é a afirmação necessariamente
verdadeira?
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Em uma concessionária de automóveis,
50 clientes foram selecionados para fazer
um teste drive em dois novos modelos de
veículos. Todos os 50 deram uma volta
nos dois carros e responderam a um
questionário, com duas perguntas: “Você
compraria o Carro I? Você compraria
o Carro II?”, podendo ser respondido apenas sim ou não para cada uma das
perguntas. O Carro I recebeu 15 nãos. O
Carro II recebeu 17 nãos. Qual é o número
máximo de pessoas que responderam
sim às duas perguntas?
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