A violência mora ao lado

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Precisamos considerar, na educação familiar e na escolar, a importância da valorização da paz. Aliás, educar para a cidadania e para a paz são expressões muito utilizadas por pais e por educadores profissionais, mas carecem de sentido na prática. Se hoje temos crianças e jovens que praticam violências cotidianamente é porque temos falhado nesse tipo de educação.

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SAYÃO, Rosely. Folha de S. Paulo, São Paulo, 17 abr.2008. Caderno Equilíbrio.

Qual recurso argumentativo a autora emprega no último período do fragmento?

Dadas as afirmativas,

I. Saúde é o estado de total bem estar físico, mental e social, não consistindo apenas em ausência de doença ou enfermidade.

II. Doença é a alteração biológica do estado de saúde, manifestada por um conjunto de sintomas perceptíveis ou não.

III. Patologia é o ramo da área de saúde que se preocupa em estudar as doenças do ponto de vista clínico, anatômico e etimológico.

IV. O processo saúde-doença é uma expressão usada para fazer referência a todas as variáveis que envolvem a saúde e a doença de um indivíduo ou população e considera que ambas estão interligadas e são consequência dos mesmos fatores.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Suponha que os símbolos !$ ¬ !$, !$ ∧ !$, !$ ∨ !$, !$ → !$ e !$ ↔ !$ representam a negação, conjunção, disjunção, condicional e bicondicional, respectivamente. Quantas interpretações verdadeiras admite a fórmula A!$ → !$(!$ ¬ !$B !$ ∨ !$ C)?

Associe as doenças da Coluna 1 com as características da Coluna 2.

Coluna 1

1. Dengue

2. Febre tifoide

3. Botulismo

4.Meningite

Coluna 2

( ) Caracteriza-se por início súbito, com febre, cefaleia intensa, mialgia, artralgias, dor retro-orbital, dor abdominal difusa e erupção máculopapular generalizada, que aparece frequentemente com o declínio da febre.

( ) Doença neuroparalítica grave, não contagiosa, resultante da ação de uma potente toxina produzida pela bactéria Clostridium botulinum.

( ) Pode ser causada por diversos agentes infecciosos, como bactérias, vírus e fungos, dentre outros, e agentes não infecciosos.

( ) Tem como agente etiológico a Salmonella entérica, sorotipo typhi (S. typhi), bactéria gram-negativa da família Enterobacteriaceae.

De cima para baixo, a sequência correta é

Dadas as fórmulas, nas quais os símbolos !$ ¬ !$, !$ ∧ !$, !$ ∨ !$, !$ → !$ e !$ ↔ !$ representam a negação, conjunção, disjunção, condicional e bicondicional, respectivamente,

I. (!$ ¬ !$A !$ ↔ !$ A) !$ ∧ !$ (!$ ¬ !$B !$ ∨ !$ C)

II. !$ ¬ !$(A !$ → !$ C) !$ → !$ B

III. (A !$ ∧ !$ !$ ¬ !$A) !$ → !$ (B !$ → !$ C)

verifica-se que é(são) tautologia(s)

Dados os pares de fórmulas, nas quais os símbolos !$ ¬ !$, !$ ∧ !$, !$ ∨ !$, !$ → !$, !$ ↔ !$, !$ ∀ !$ e !$ ∃ !$ representam a negação, conjunção, disjunção, condicional, bicondicional, para todo e existe, respectivamente,

I. !$ ∀ !$x(P(x) !$ ∧ !$ Q(x)) e !$ ∀ !$xP(x) !$ ∧ !$ !$ ∀ !$xQ(x)

II. !$ ∀ !$x(P(x) !$ ∨ !$ Q(x)) e !$ ∀ !$xP(x) !$ ∨ !$ !$ ∀ !$xQ(x)

III. !$ ∃ !$x(P(x) !$ ∧ !$ Q(x)) e !$ ∃ !$xP(x) !$ ∧ !$ !$ ∃ !$xQ(x)

verifica-se que são equivalentes o(s) par(es) do(s) item(ns)

Assinale a alternativa correta com relação à saúde do idoso.

Sabendo-se que: “Ana e Beto vão viajar”, “Daniel vai viajar somente se Beto não viajar”, e “Daniel vai viajar ou Carol vai viajar”, uma consequência lógica dessas informações é que

O termo equidade refere-se ___ disposição de reconhecer o direito de cada um, mesmo que isto implique em não obedecer exatamente ao direito objetivo, pautando-se sempre pela busca de justiça e moderação. Esse entendimento do termo sempre esteve presente nas políticas educacionais brasileiras. A noção de avaliação aliada ___ possibilidade de discriminação positiva reflete essa compreensão. Entretanto, não parece ser essa ___ conotação atribuída ___ equidade social no atual momento. [...]

OLIVEIRA, Dalila Andrade e DUARTE, Marisa R.T. Política e trabalho na escola:

administração dos sistemas públicos de educação básica. 2. ed.
Belo Horizonte: Autêntica, 2001.

Assinale a alternativa que contém os vocábulos que completam correta e respectivamente os espaços do fragmento textual.