Foram encontradas 70 questões.
Dentro do contexto de hardware de computadores, a
nomenclatura “Intel Core” está diretamente associada a qual
componente de hardware essencial?
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No Excel 2019, qual dos seguintes é o operador de texto
usado para concatenação?
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Ao nomear ou renomear um arquivo ou uma pasta
utilizando o Sistema Operacional Windows 10, qual dos
caracteres a seguir NÃO pode ser usado?
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Presentes na Página Inicial do Microsoft Word 2019, em
relação ao texto produzido, os botões de atalho ilustrados a
seguir têm, respectivamente, as funções de:


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Os browsers são softwares básicos de acesso à
informação presentes na Internet. Esses softwares permitem
visualizar todo tipo de informação, desde imagens e textos a
ficheiros de áudio e vídeo na Internet. Um exemplo de
browser é o:
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No Brasil, a acessibilidade é um direito garantido por lei
que visa a garantir, por exemplo, a instalação de rampas de
acesso para o uso por pessoas que utilizam cadeira de rodas
ou que apresentam alguma redução de mobilidade.
Oportunizando-se acesso amplo e seguro, a instalação de
uma rampa de acesso deve seguir princípios básicos de força
e movimento. Sobre o assunto, assinalar a alternativa
CORRETA:
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), a área de Ciências da Natureza, por meio de um
olhar articulado de diversos campos do saber, precisa
assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à
diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao
longo da história. Desta forma, são competências específicas
de Ciências da Natureza para o ensino fundamental:
I. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
II. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
I. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.
II. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
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Em relação à aprendizagem e ao desenvolvimento,
assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
A aprendizagem e o desenvolvimento não dependem apenas da ação do mundo externo sobre o sujeito, mas também da ação do sobre o mundo.
A aprendizagem e o desenvolvimento não dependem apenas da ação do mundo externo sobre o sujeito, mas também da ação do sobre o mundo.
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Segundo Vygotsky, assinalar a alternativa que preenche
a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
A Zona de Desenvolvimento define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário.
A Zona de Desenvolvimento define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário.
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Em relação às práticas pedagógicas mediadoras de
aprendizagem, assinalar a alternativa que preenche a lacuna
abaixo CORRETAMENTE:
Para conhecer as crianças e planejar seu trabalho, o professor precisa aprender a construir um olhar interrogativo. A torna-se fundamental. Exercitar e praticar a escuta das crianças é perseguir a compreensão de seus modos de sentir, pensar, fazer, perguntar, desejar e planejar. É também um modo de se aproximar das tensões, das situações conflitantes, das cooperações, das interferências e das alegrias provocadas quando um grupo de crianças se encontra.
Para conhecer as crianças e planejar seu trabalho, o professor precisa aprender a construir um olhar interrogativo. A torna-se fundamental. Exercitar e praticar a escuta das crianças é perseguir a compreensão de seus modos de sentir, pensar, fazer, perguntar, desejar e planejar. É também um modo de se aproximar das tensões, das situações conflitantes, das cooperações, das interferências e das alegrias provocadas quando um grupo de crianças se encontra.
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