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Foram encontradas 100 questões.

601858 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
Com base nas contribuições do documento Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.
 

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601857 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
Segundo Oliveira (2002), Lourenço Filho, em 1929, publicou o livro Introdução ao estudo da Escola Nova, divulgando as novas concepções entre os educadores brasileiros. Em 1932 surgiu no Brasil o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, documento que defendia amplo leque de pontos. Entre outros pontos discutidos nesse período de renovação do pensamento educacional, estava a educação pré-escolar, instituída como a base do sistema escolar. De acordo com Oliveira, nesse momento histórico, o debate acerca da renovação pedagógica
 

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601851 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
Com relação à transversalidade e à interdisciplinaridade no processo de construção dos saberes nas diversas áreas de conhecimento, é correto afirmar que
 

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601850 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
Ao se analisar a relação entre currículo e práticas pedagógicas, é correto afirmar que
 

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601849 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
Trata-se daquele trabalho em que a escolha do objeto de estudo irá partir da realidade em que o grupo de bebês e crianças pequenas está inserido, aquilo que irá despertar a curiosidade, a vontade de investigar, de conhecer mais profundamente, de olhar, de sentir, de experimentar o entorno. Implica também, na flexibilidade dos profissionais que estão à frente de cada turma. Esse trabalho possibilita a integração entre as turmas da Unidade Educacional e a comunidade, uma vez que as vivências envolvem o cotidiano da Educação Infantil e transbordam os espaços das instituições educativas.
O texto diz respeito a uma das possibilidades da efetivação das Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil nas unidades de educação infantil no município de Campinas, referindo-se ao trabalho com
 

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601848 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas apresentam os objetivos gerais e específicos de aprendizagem para o ensino de Matemática para o Ciclo I. Por exemplo, ao final do primeiro ano, os alunos devem ser capazes de
 

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Sobre o tema escola para a Educação Integral, assinale a alternativa correta.
 

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601845 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
Segundo Barbosa (2008), em Projetos Pedagógicos na Educação Infantil, a expressão documentação pedagógica tem sido utilizada para registrar e problematizar a forma de acompanhar e potencializar o desenvolvimento de um trabalho pedagógico e as aprendizagens das crianças pequenas. Essa autora apresenta vários instrumentos de acompanhamento e diferentes formas de organização desses registros que podem ser utilizados para a construção de uma consistente e qualificada documentação pedagógica. De acordo com Barbosa, os dossiês referem-se
 

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601840 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
Os esforços conjuntos e articulados de avaliação dos sistemas de educação, Federal, Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, propiciarão condições para o aperfeiçoamento e o êxito da Educação Fundamental. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, isso acontecerá na medida em que as propostas pedagógicas das escolas
 

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601839 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Campinas-SP
A coordenadora pedagógica de uma escola ouviu uma criança que chorava intensamente e foi verificar. Ao chegar à sala, a professora relatou que Theo chorava porque, durante a atividade de técnica de pintura com tinta amarela e pincel, ele utilizou os dedos para pintar e ainda queria mudar a cor da tinta, mas, naquele dia, estava previsto pintar somente com a tinta amarela. Theo alegava que a árvore que desenhara tinha folhas verdes. A criança, então, foi tirada da atividade, pois, de acordo com a professora, em sua sala, as crianças “não têm querer”. Após mediar a situação, a coordenadora concluiu que, de acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil, a professora
 

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