Prova Completa: Analista Ministerial - Psicologia (MPE-PB - FCC

2771176 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
Orgão: MPE-PB

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Psicologia ClínicaTeorias da PersonalidadeKurt Lewin

De acordo com a teoria sobre as minorias psicológicas do psicólogo social Kurt Lewin,

A

é importante para a maioria psicológica que os grupos minoritários superem sua situação de pobreza, que é impedida pela falta de escolaridade e deficiente formação profissionalizante da população pobre.

B

o grupo que corresponde à maioria psicológica exerce poder sobre a minoria psicológica porque é classificado como maioria demográfica.

C

a problemática de um grupo social é, antes de tudo, um problema individual da pessoa do grupo minoritário, em consequência das dificuldades de superação da vulnerabilidade individual.

D

a minoria psicológica não tem autonomia sobre o seu destino e se encontra em estado de tutela, caracterizando-se como uma problemática essencialmente social.

E

as minorias psicológicas são coesas e organizadas na luta por seus direitos, possuindo um estatuto e consciência da sua situação e atuação coletiva colaborativa.

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2771175 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
Orgão: MPE-PB

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Psicologia Social e ComunitáriaConceito, Histórico, Atuação e Objetos de Estudo da Psicologia Social
Psicologia Social e ComunitáriaRepresentações Sociais, Atitudes, Comportamento, Estereótipos e Preconceitos

De acordo com o construcionismo social, Berger e Luckmann destacam que, na socialização

A

primária, a criança forma seu sistema de valores, baseada nas pessoas com quem tem vínculo significativo, que será facilmente questionado e modificado na socialização secundária.

B

primária, tem-se um processo em que, a partir da identificação com os outros significativos, a criança interioriza a realidade objetiva, constitui seu mundo subjetivo, tornando-se membro da sociedade.

C

secundária, o adolescente reafirma a realidade da socialização primária como versão única e absoluta, contribuindo para a formação da sua identidade social.

D

primária e socialização secundária o processo se encerra quando o indivíduo interage com diferentes culturas e apreende outras versões de realidade.

E

secundária, o conhecimento interiorizado no processo primário precisa ser reforçado por meio de estratégias pedagógicas.

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2771174 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
Orgão: MPE-PB

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Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Na perspectiva do interacionismo simbólico

A

a criança tem seu self formado na relação com os outros, por meio dos elementos simbólicos, interpretados e compartilhados socialmente.

B

com os componentes cognitivos da mente desenvolvidos, a criança forma o seu self que, por sua vez, é influenciado pelas características da sociedade.

C

a sociedade pode ser entendida como a soma dos comportamentos individuais, guiados por padrões estáveis e passíveis de previsibilidade.

D

o comportamento humano é, essencial e fundamentalmente, um ato individual caracterizado pela resposta ao estímulo externo.

E

o sentido atribuído à experiência do indivíduo é algo intrínseco ao ser humano, a partir dos elementos da psique ou da organização psicológica de cada um.

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2771173 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
Orgão: MPE-PB

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Psicologia Social e ComunitáriaConceito, Histórico, Atuação e Objetos de Estudo da Psicologia Social

A Psicologia sócio-histórica

A

tem como base epistemológica os fundamentos da psicologia social norte-americana e o pensamento positivista.

B

analisa o mundo objetivo e o mundo subjetivo como instâncias separadas porque propiciam realidades e experiências distintas aos indivíduos.

C

concebe o indivíduo como um ser ativo, social e histórico, fundamentando-se no marxismo, no materialismo histórico e dialético, e na psicologia histórico-cultural de Vygotsky.

D

estuda como o indivíduo é moldado pelo ambiente em que vive e seus processos de inclusão e exclusão social.

E

surgiu a partir das proposições de uma psicologia social de Wundt, com os estudos sobre a experiência consciente, em uma perspectiva determinista e mecanicista.

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2771172 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
Orgão: MPE-PB

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Teorias e Técnicas PsicoterápicasTerapia Familiar

Na psicoterapia familiar sistêmica,

A

o psicoterapeuta tem uma postura não ativa e de observação da psicodinâmica familiar, a fim de identificar as diferenças e semelhanças entre os recursos egóicos que cada membro possui para lidar com os conflitos.

B

para tratar o indivíduo, é preciso mudar o contexto e a estrutura familiar, melhorar a relação entre o sistema e os subsistemas conjugal, parental e fraternal.

C

será priorizada a necessidade de cuidado da pessoa em sofrimento, identificando aspectos de sua subjetividade e causas da mudança de comportamento.

D

será dada ênfase à situação atual, dirigida ao “aqui e agora”, aos sintomas apresentados, entendidos como típicos do transtorno mental vivido pela pessoa.

E

é necessário avaliar a interdependência das relações afetivas e a ocorrência de modelagem e modelação dos comportamentos.

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2771171 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
Orgão: MPE-PB

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Teorias e Técnicas PsicoterápicasGrupos Terapêuticos

A psicoterapia de grupo

A

humanista-existencial trabalha sintomas desenvolvidos a partir de vivências ou traumas da infância.

B

psicanalítica é indicada para transtorno do pânico, ansiedade generalizada e fobia social.

C

é indicada quando há grande dificuldade de empatia com os outros e conflitos com um ou mais membros do grupo.

D

de orientação dinâmica é contraindicada nos casos de relacionamento interpessoal considerados desadaptativos.

E

de base cognitivo-comportamental trabalha questões específicas como fobia, transtorno obsessivo-compulsivo e dor crônica.

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2771170 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
Orgão: MPE-PB

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Teorias e Técnicas Psicoterápicas

A psicoterapia breve é indicada nos casos em que há

A

crise recente, incapacidade de insight para resolução dos problemas e pouca motivação para o tratamento.

B

transtornos recentes, agudos e de caráter leve, motivação para o tratamento, força e plasticidade do ego, capacidade de insight, determinação e boa delimitação desde o início.

C

transtorno psicopatológico de grau moderado a grave, com sintomas agudos.

D

baixa tolerância à frustração, ansiedade, sintomas de caráter moderado e grave.

E

necessidade de substituir o processo de análise diante da resistência do sujeito, transtornos crônicos de origem do passado do sujeito, sintomas de caráter leve, moderado ou grave.

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2771169 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
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Psicologia ClínicaPsicologia do Desenvolvimento

A teoria do apego, desenvolvida a partir dos estudos de John Bowlby, classificou alguns padrões presentes na relação cuidador-bebê, desenvolvidos ao longo do ciclo vital:

A

padrão desorganizado ou desorientado: relacionado com o vínculo vivido como ameaçador pela criança, devido a possíveis situações de negligência ou abuso físico, sexual e/ou psicológico.

B

padrão seguro: cria-se uma base segura na relação da criança com a mãe, que é perdida quando há separação de sua cuidadora e gerando uma instabilidade no ambiente da criança.

C

padrão ansioso: decorre da relação com um cuidador ansioso, em que a criança apresenta um comportamento agitado e esquivante quando retorna o contato com a mãe depois de uma separação.

D

padrão evitante ou evitativo: a criança apresenta constantes atitudes agressivas com pessoas estranhas, com dificuldades na interação social, retornando à busca de proteção do cuidador.

E

padrão inseguro e desorganizado: a criança possui relações fragilizadas, desenvolve baixa autoestima, pouca confiança em si mesma e relação de indiferença com seus cuidadores, porém mantém a exploração com o ambiente.

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2771168 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
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A entrevista clínica caracteriza-se

A

na abordagem cognitivo-comportamental, por se centrar na Resposta-Reflexo da comunicação manifesta do cliente, a fim de ampliar a consciência do problema vivido.

B

na abordagem psicanalítica, por ter o entrevistador como ressonante e amplificador da experiência do cliente.

C

na abordagem dos gestalt-terapeutas, pelo enfoque no processo e na dialogia, no “aqui e agora”, explorando “Eu-Tu” na relação entre psicoterapeuta-indivíduo, família ou grupo.

D

na abordagem rogeriana, pelo entendimento de que o sujeito tem uma posição ativa, sempre comunicando mais do que se propõe, e por buscar a historização do indivíduo.

E

nas abordagens da Gestalt e de Rogers, pela ênfase no “aqui e agora”, com perguntas únicas na busca de respostas únicas; ambas privilegiam os experimentos a fim de interferir no campo experiencial do paciente.

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2771167 Ano: 2023
Disciplina: Psicologia
Banca: FCC
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Psicologia ClínicaAvaliação Psicológica
Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

É função da avaliação psicológica:

A

Determinar comportamentos afetivos e sociais que sejam considerados problemáticos.

B

Categorizar os tipos de sintomas apresentados pelo indivíduo e intervir nos sintomas identificados durante a avaliação.

C

Realizar testagem psicológica para as problemáticas apresentadas pelo indivíduo; analisar e realizar intervenção psicoterápica para cada resultado encontrado.

D

Classificar os dados levantados, descrever e caracterizar o perfil do indivíduo, prever comportamentos, planejar intervenção e acompanhar o indivíduo.

E

Classificar o tipo de transtorno mental para ajudar o indivíduo a ter um melhor ajustamento aos ambientes em que esteja inserido.