Utilizando como critério a posição que adota-se em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas (LIBÂNEO,1986).

Relacione as concepções de pedagogia às tendências pedagógicas correspondentes.

PEDAGOGIAS

A - Liberal

B- Progressista

TENDÊNCIAS

( ) Tradicional.

( ) Renovada não-diretiva.

( ) Libertadora.

( ) Tecnicista.

( ) Libertária.

( ) Crítico-social dos conteúdos.

( ) Renovada progressista.

A sequência, de cima para baixo, está corretamente indicada em

Idealizador da Pedagogia por ele denominada Histórico- Crítica, Saviani (1991) defende que há um problema de caráter “mecânico” na função da escola, isto é, o fato de ela ser feita desligada das razões que a justificam e sem que os professores disponham de critérios para discernir entre aqueles conhecimentos que precisam ser transmitidos e aqueles que não precisam.

Sobre Pedagogia Histórico-Crítica, considere as afirmações a seguir.

I - A educação é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.

II - É possível encarar a escola como uma realidade histórica, isto é, suscetível de ser transformada intencionalmente pela ação humana.

III - Propõe explicar as contradições inerentes à escola e à educação na sociedade, a partir dos fundamentos das teorias críticas.

Está correto apenas o que se afirma em

De acordo com Saviani (1991), a emancipação do homem passa, também, pelo domínio do saber historicamente acumulado, com a contribuição da escola, ao processo global de transformação de uma sociedade.

Considere as afirmações a seguir.

I - A divisão do trabalho não influencia na posição que os indivíduos ocupam na sociedade.

II - Uma das funções da escola é possibilitar o acesso aos conhecimentos previamente produzidos e sistematizados.

III - Converter o saber objetivo em saber escolar de modo a torná-lo assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares.

Está correto apenas o que se afirma em

O supervisor escolar deve colaborar com a definição e explicitação do Projeto Político-Pedagógico da escola. Além disso, o foco de sua atenção no trabalho é tanto individual quanto coletivo, ou seja, deve contribuir com o aperfeiçoamento profissional de cada um dos professores e, ao mesmo tempo, ajudar na constituição do grupo.

Na formação do supervisor como intelectual orgânico desse grupo, sua práxis comporta as seguintes dimensões, EXCETO

De acordo com o texto sobre a infodemia em tempos de coronavírus está correto o que se afirma em

No cenário atual a escola é um espaço relevante no qual uma parte da população tem acesso à alimentação, cuidados de higiene, saúde e ao conhecimento sistematizado e com possibilidades de transformação social. Havendo aumento da pobreza e de conflitos sociais mais complexos, qual ação as políticas educativas devem realizar para que a escola seja promovida como uma das instituições responsáveis pela manutenção da ordem social?

A educação escolar constitui o processo formativo por excelência, na qual a maioria da população proveniente das classes populares tem acesso ao saber sistematizado. Deve-se constituir uma escola que desenvolva, de forma plena, o conhecimento científico e a prática democrática entre os sujeitos escolares. Esse papel social da escola está associado a que dimensão?

De acordo com Vasconcellos (2019), o projeto político- pedagógico (PPP) pode ser compreendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se torna melhor e se concretiza na caminhada, e que determina nitidamente o tipo de ação educativa que se quer realizar.

Analise as afirmações a seguir sobre o PPP.

I - Envolve uma construção coletiva de conhecimento.

II - É estruturado por Marco Situacional, Marco Conceitual e Marco Operacional.

III - É composto, essencialmente, de duas grandes partes, articuladas entre si: marco referencial e programação.

IV - Sua estrutura básica sinaliza que a ação a ser desencadeada também é produto da tensão entre a realidade e a finalidade, num processo dinâmico de interação.

Estão corretas apenas as afirmações

A ideia de pedagogias diferenciadas não é recente. Elas enraízam-se em instituições muito antigas, desenvolvidas pelos primeiros movimentos de educação nova, e permanecem presentes no contexto escolar até a atualidade.

As pedagogias diferenciadas inspiram-se, em geral, em

Leia o texto a seguir e preencha corretamente as lacunas.

O é uma sistematização do que é necessário ensinar e aprender no nível em que se encontra o educando em termos de desenvolvimento biológico, psicológico (emocional), mental e espiritual. Nem tudo o que ocorre no mundo da cultura, da ciência, da filosofia, da política... pode ir para dentro da escola cotidianamente. Então, algumas decisões necessitarão ser levadas em conta, através de um conjunto de critérios que se estabeleça. Ele é uma mediação que se dá entre o Projeto Político- Pedagógico (PPP) da escola e o planejamento de ensino. Ele media o PPP em termos dos conteúdos a serem levados em consideração no cotidiano escolar e o plano de ensino o traduz para a em seus dias e horas letivas.

A sequência que preenche corretamente as lacunas é