O trecho do Texto I “perda de espécies, colapso da estrutura
florestal e redução de serviços ambientais importantes
para o bem-estar humano” (l. 27-29) é retomado pela
expressão
No trecho do Texto I “causando perda de espécies,
colapso da estrutura florestal” (l. 27-28), a palavra destacada
pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por
No trecho do Texto II “Mas não estando alegre, é
possível ser feliz também. Não estando “realizado”,
também” (l. 23-24), as aspas foram utilizadas no termo
“realizado” com o objetivo de
No trecho do Texto I “Há, porém, outras perturbações de
origem humana e de menor escala, mas contínuas e generalizadas,
que podem ser descritas como crônicas”
(l. 32-34), a palavra destacada tem o sentido contrário de
No trecho “Ao longo de nossa evolução, desenvolvemos
uma forma muito eficiente de detectar a luz: nosso olho.”
(l. 1-3), a palavra que pode substituir detectar, por ter
sentido equivalente, é
O reconhecimento da sequência em que os conteúdos
foram apresentados em um texto contribuiu para uma leitura
bem sucedida. Depois de se referir ao “efeito formiguinha” (l. 38-39) de
destruição da Mata Atlântica, conforme estudo recentemente
concluído, o Texto I explica que