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Não basta abrir os dados. É preciso também abrir os metadados associados a eles. Os metadados têm um forte impacto na
capacidade dos dados de pesquisa transmitirem conhecimentos
e poderem ser interpretados e reusados agora e no futuro. Para
além da função descritiva dos metadados, eles também assumem
as seguintes funções:
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Existem motivos justos para o não compartilhamento de
dados por parte dos pesquisadores, entre os quais NÃO pode
ser considerado:
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Existem diversos serviços de gestão de dados que podem
ser oferecidos como apoio ao pesquisador para a gestão de seus
dados. Existem quatro categorias de serviços de gestão de dados:
serviços científicos, serviços administrativos, serviços informacionais e serviços computacionais. Das classificações abaixo, está
INCORRETA a de serviços:
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Atualmente, dados são os recursos de informação mais importantes que pode haver nas bibliotecas científicas. De acordo
com a taxonomia de Sayão e Sales (2020), os dados podem ser
classificados conforme diversas abordagens, por exemplo, quanto
ao grau de processamento do dado, à sua natureza, à origem,
ao método de geração, à materialidade etc. Essa taxonomia é
especialmente importante para a realização de algumas ações.
Considere, então, as ações abaixo.
I - classificar os dados.
II - caracterizar o dado e definir o tipo de gestão e curadoria que será realizada.
III - usar no Plano ou na Política de Gestão de Dados.
Sobre as ações acima, pode-se dizer que:
Considere, então, as ações abaixo.
I - classificar os dados.
II - caracterizar o dado e definir o tipo de gestão e curadoria que será realizada.
III - usar no Plano ou na Política de Gestão de Dados.
Sobre as ações acima, pode-se dizer que:
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Um documento importante no contexto da Ciência Aberta
é o plano de gestão de dados (PGD). Sobre ele é INCORRETO
afirmar que:
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Para um Bibliotecário, são etapas iniciais da Gestão de Dados:
I - Conhecer os dados.
II - Conhecer o fluxo da pesquisa.
III - Conhecer o contexto.
Na ordem em que essas etapas devem ocorrer, a numeração correta é:
I - Conhecer os dados.
II - Conhecer o fluxo da pesquisa.
III - Conhecer o contexto.
Na ordem em que essas etapas devem ocorrer, a numeração correta é:
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No contexto da Ciência Aberta, são vários os papéis exercidos por profissionais que tradicionalmente trabalhavam com
informação científica e hoje trabalham com gestão de dados de
pesquisa. Sobre essas funções, leia os itens abaixo.
I - Bibliotecário de dados - profissional da área de Biblioteconomia com formação em gestão de repositórios de dados e de curadoria, indexação e catalogação de dados e conhecedor dos fluxos das pesquisas locais. Promove cursos e apoia a elaboração do PGD.
II - Curador de dados – pesquisador ou profissional da área de Ciência da Informação com conhecimento disciplinar que adiciona valor aos dados por meio de documentação, integração, anotações, mashup, etc. Promove o compartilhamento e reuso, avalia para a preservação e cria serviços.
III - Cientista de dados – profissional da área de Ciência da Informação que contribui no desenvolvimento de tecnologias de análise, manipulação, visualização, modelagem, algoritmos para as coleções de dados.
Das funções acima:
I - Bibliotecário de dados - profissional da área de Biblioteconomia com formação em gestão de repositórios de dados e de curadoria, indexação e catalogação de dados e conhecedor dos fluxos das pesquisas locais. Promove cursos e apoia a elaboração do PGD.
II - Curador de dados – pesquisador ou profissional da área de Ciência da Informação com conhecimento disciplinar que adiciona valor aos dados por meio de documentação, integração, anotações, mashup, etc. Promove o compartilhamento e reuso, avalia para a preservação e cria serviços.
III - Cientista de dados – profissional da área de Ciência da Informação que contribui no desenvolvimento de tecnologias de análise, manipulação, visualização, modelagem, algoritmos para as coleções de dados.
Das funções acima:
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O Século XX testemunhou o surgimento de grandes editoras
especializadas em revistas científicas que passaram a cobrar
preços exorbitantes por assinaturas e/ou até mesmo para o acesso
a um único artigo. Esta crise, denominada “crise dos periódicos”,
impulsionou o movimento do acesso aberto e a busca por novas
alternativas à comunicação científica. Sobre o acesso aberto é
INCORRETO afirmar que:
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O termo open peer review (OPR) – avaliação por pares aberta
– é um conceito que faz parte da Ciência Aberta e que se define
por abranger uma série de práticas ou modelos de avaliação por
pares que têm por objetivo os itens relacionados abaixo, EXCETO:
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O engajamento social, que é uma face importante da Ciência
Aberta, pode se dar em duas vertentes: aproximar a ciência do
cidadão comum, o cidadão comum contribuir para o avanço da
ciência. Essas duas vertentes são chamadas de:
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