A formação do cidadão para usufruir jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, de forma lúdica e em benefício da qualidade de vida, passa pela Educação Física escolar. Esse enfoque supera a ideia do passado de estar voltada prioritariamente para:

As aulas de Educação Física escolar poderão proporcionar situações que favoreçam a discussão e vivência de valores éticos e de cidadania. Ao interagirem nas aulas, os alunos devem ser estimulados a exercerem o respeito mútuo, participando de forma leal e não violenta, desenvolvendo:

A prática de “dar a bola” é bastante condenável no processo de ensino-aprendizagem da Educação Física escolar, pois desconsidera a importância da ação profissional do professor. A referida disciplina, com a devida ação docente, deve:

A manifestação esportivo-cultural mais importante na atualidade é o futebol de campo. No Brasil, assume a função de identidade cultural e paixão nacional. O Brasil é o único pentacampeão mundial, além de ter sido o único a participar de todas as Copas. A Copa do Mundo de 2014, a ser realizada no Brasil, deixará um legado imaterial para a Educação Física escolar, que deverá ser utilizado pelo professor nas dimensões:

A atividade física sistemática estimula uma melhor vascularização, aumentando também a irrigação de sangue para o próprio coração, o que garante maior eficiência cardíaca. Há redução dos fatores de risco coronariano, como pressão arterial e colesterol elevado. Os benefícios acima relacionados aumentam:

Em oposição à ideia de ser um instrumento de pressão e castigo, o processo de medida e avaliação deve mostrar-se útil, contribuindo para o autoconhecimento. Para tanto, deve constituir-se de um processo contínuo de diagnóstico, onde deverão interagir professores, alunos, equipe pedagógica e conselho de classe. Tal processo pode e deve oferecer ao professor elementos para uma reflexão permanente sobre a sua prática, no que se refere à:

A atividade física sistemática estimula, no cérebro, a liberação de substâncias que melhoram o funcionamento do sistema nervoso central, proporcionando sensação de bem estar, elevando a auto-estima, reduzindo sintomas depressivos e de ansiedade, além de melhorar o controle do apetite. As substâncias acima mencionadas são:

Na Educação Física escolar, uma característica muito comum é a existência de turmas heterogêneas. Tal problema agrava-se nas turmas mistas, sendo um grande desafio para o professor enfrentar. O professor deve ter como referência que a disciplina não visa ao rendimento de alto nível, mas, sim, a participação. Portanto é necessário:

O avanço tecnológico tem contribuído para fornecer mais informações e mais conforto à população, com o uso de máquinas, equipamentos eletrônicos e meios de locomoção. Entretanto, conquistas da modernidade são apontadas como as principais responsáveis pelo aumento dos riscos de diversas doenças crônicas. O professor de Educação Física escolar deve entender que esse fenômeno é responsável:

A autonomia e a postura ética do aluno podem ser estimuladas quando o professor oportuniza: a possibilidade de escolher os times com senso de equilíbrio; a elaboração e a modificação das regras; a discussão das melhores táticas, técnicas e estratégias; etc. Nesse sentido, a construção da cidadania é trabalhada.