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Avalie a imagem a seguir:

Com base no heredograma acima, é CORRETO afirmar que:
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- Identidade dos Seres Vivos
- Reino VegetalIntrodução aos estudos das Plantas
- Reino VegetalGimnospermas e Angiospermas
As plantas com sementes têm vários tipos de
movimentos ou respostas de crescimento aos estímulos
externos. Quando a planta realiza uma resposta ao contato
com um objeto sólido, denomina-se:
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Relacionado à histologia do tecido
conjuntivo ósseo, analise as assertivas abaixo:
I. Osteoblastos são os principais responsáveis pela formação de osso em decorrência de sua atividade de síntese e secreção do componente orgânico da matriz óssea.
II. A matriz óssea é constituída de um componente orgânico e de um componente inorgânico.
III. O pericárdio consiste em uma camada de tecido conjuntivo denso firmemente aderida ao osso.
Estão CORRETAS:
I. Osteoblastos são os principais responsáveis pela formação de osso em decorrência de sua atividade de síntese e secreção do componente orgânico da matriz óssea.
II. A matriz óssea é constituída de um componente orgânico e de um componente inorgânico.
III. O pericárdio consiste em uma camada de tecido conjuntivo denso firmemente aderida ao osso.
Estão CORRETAS:
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A divisão das células é um requisito para
todas as formas de vida, uma vez que uma célula dá
origem a outras, sendo denominada de ciclo celular. Em
relação a isso, é CORRETO afirmar que a duplicação do
material genético:
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As ideias a seguir podem ser de autoria de estudantes do Ensino Fundamental da Educação Básica, Anos Finais:
1) As mudanças dos seres vivos em curto período são uma resposta às mudanças do ambiente.
2) Aseleção natural de quem sobrevive pode ser desencadeada pela pressão seletiva dos predadores.
3) O ambiente molda as características e pode impulsionar a adaptação e diferenciação das espécies ao longo do tempo.
4) Aespécie usa a racionalidade para adquirir características vantajosas para atender necessidades específicas.
5) Adieta da espécie pode influenciar o seu desenvolvimento ao longo do tempo, incluindo a adaptação das características físicas em
resposta à dieta e à seleção natural.
6) Aseleção de genes ocorre como uma resposta à necessidade da espécie, sendo selecionados ao longo do tempo.
I- Para a ideia 1, docentes devem favorecer que discentes identifiquem os fatores que influenciam a evolução a curto prazo, como pressão seletiva, taxa de reprodução e variabilidade genética.
II- Para a ideia 2, docentes devem favorecer que discentes compreendam que a pressão seletiva exercida pelos predadores é só mais um exemplo de seleção natural.
III- Para a ideia 3, docentes devem favorecer que discentes compreendam que o ambiente não altera diretamente os indivíduos, mas pode influenciar e direcionar a seleção natural.
É CORRETO o que se afirma em:
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- GenéticaHereditariedade
- Origem e Evolução da VidaEvolução Biológica
- Mutações e alterações cromossômicas
As ideias a seguir podem ser de autoria de estudantes do Ensino Fundamental da Educação Básica, Anos Finais:
1) As mudanças dos seres vivos em curto período são uma resposta às mudanças do ambiente.
2) Aseleção natural de quem sobrevive pode ser desencadeada pela pressão seletiva dos predadores.
3) O ambiente molda as características e pode impulsionar a adaptação e diferenciação das espécies ao longo do tempo.
4) Aespécie usa a racionalidade para adquirir características vantajosas para atender necessidades específicas.
5) Adieta da espécie pode influenciar o seu desenvolvimento ao longo do tempo, incluindo a adaptação das características físicas em
resposta à dieta e à seleção natural.
6) Aseleção de genes ocorre como uma resposta à necessidade da espécie, sendo selecionados ao longo do tempo.
I- As ideias discentes de 1 a 6 apresentam aproximações e distanciamentos do conhecimento científico atual acerca da biologia evolutiva, relacionadas a processos aleatórios e determinísticos.
PORQUE
II- É essencial reconhecer que a mudança evolutiva resulta da interação entre processos aleatórios, como o surgimento de mutações específicas em determinados indivíduos e processos determinísticos, como a seleção natural, que promove o sucesso reprodutivo diferencial associado a variações hereditárias.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
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- Identidade dos Seres Vivos
- Moléculas, células e tecidos
- Introdução ao metabolismo energético
- Características dos seres vivos
Analise o diálogo hipotético de aula de Ciências do 6º Ano do Ensino Fundamental:
Estudante 01: - Professora, se a senhora está dizendo que todas as células do meu corpo conseguem produzir sua própria energia, que têm metabolismo e fazem respiração. Se tem tudo isso, por que é que cada uma dessas minhas células não são consideradas como um ser vivo?
Estudante 02: - Porque se fosse assim você seria uma coisa estranha... junção de vários bichos em um só?!
Estudante 03: - Não foi isso que ele disse, não! Ele só está achando que as células que formam nosso corpo parecem cada uma um ser vivo já que fazem tudo que um ser vivo faz. E agora que você pensou desse jeito depois que ele falou isso, eu comecei a pensar em cada célula do meu corpo sendo autossuficiente, se juntando e formando meu corpo, como se fossem vários seres formando um só... que coisa mais doida!!! Não estou entendendo é mais nada!
Apartir do contexto hipotético, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Para responder às inquietações dos três estudantes, a professora deve explicitar as diferenças entre seres unicelulares e pluricelulares.
PORQUE
II- As características de seres unicelulares e pluricelulares estão relacionadas com a funcionalidade das células e o número de células que compõe um ser, relacionam-se diretamente com as falas dos três estudantes.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Estudante 01: - Professora, se a senhora está dizendo que todas as células do meu corpo conseguem produzir sua própria energia, que têm metabolismo e fazem respiração. Se tem tudo isso, por que é que cada uma dessas minhas células não são consideradas como um ser vivo?
Estudante 02: - Porque se fosse assim você seria uma coisa estranha... junção de vários bichos em um só?!
Estudante 03: - Não foi isso que ele disse, não! Ele só está achando que as células que formam nosso corpo parecem cada uma um ser vivo já que fazem tudo que um ser vivo faz. E agora que você pensou desse jeito depois que ele falou isso, eu comecei a pensar em cada célula do meu corpo sendo autossuficiente, se juntando e formando meu corpo, como se fossem vários seres formando um só... que coisa mais doida!!! Não estou entendendo é mais nada!
Apartir do contexto hipotético, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Para responder às inquietações dos três estudantes, a professora deve explicitar as diferenças entre seres unicelulares e pluricelulares.
PORQUE
II- As características de seres unicelulares e pluricelulares estão relacionadas com a funcionalidade das células e o número de células que compõe um ser, relacionam-se diretamente com as falas dos três estudantes.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
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A ideia de cadeia alimentar está intrinsecamente ligada à forma como a energia é transferida no ecossistema, tendo como fonte inicial a energia solar que é aproveitada por seres fotossintetizantes na produção de substâncias orgânicas, processo denominado de produção primária.
Sobre esse tema, analise as seguintes afirmações.
I- Fatores como estação do ano, idade dos organismos produtores e localização no globo terrestre influenciam a produção primária de um ecossistema.
II- A produtividade primária bruta de um ecossistema num determinado período é toda energia disponível devido à ação da fotossíntese. Enquanto isso, a produtividade primária líquida é a energia disponível como alimento para os seres consumidores.
III- O ser humano não é capaz de influenciar a produção primária de um ecossistema, pois não tem capacidade de controlar a radiação solar que incide no planeta.
IV- Devido às perdas por entropia a cada nível trófico, a base da cadeia alimentar deve ser maior, pois são necessários mais produtores primários para suprir um número menor de consumidores.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Sobre esse tema, analise as seguintes afirmações.
I- Fatores como estação do ano, idade dos organismos produtores e localização no globo terrestre influenciam a produção primária de um ecossistema.
II- A produtividade primária bruta de um ecossistema num determinado período é toda energia disponível devido à ação da fotossíntese. Enquanto isso, a produtividade primária líquida é a energia disponível como alimento para os seres consumidores.
III- O ser humano não é capaz de influenciar a produção primária de um ecossistema, pois não tem capacidade de controlar a radiação solar que incide no planeta.
IV- Devido às perdas por entropia a cada nível trófico, a base da cadeia alimentar deve ser maior, pois são necessários mais produtores primários para suprir um número menor de consumidores.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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Tanto o tecido animal como o vegetal, não são constituídos
somente por células. Entre elas, existe um espaço extracelular
normalmente preenchido por uma complexa rede de
macromoléculas, que é a matriz extracelular. Essa matriz
extracelular é de fundamental importância para as funções desses
tecidos, ocupando o espaço entre as células, interligando-as e
mantendo-as unidas entre si.
Sobre a matriz extracelular, analise as afirmativas:
I. A diversidade de tecidos existentes não só se deve às variações na qualidade e quantidade de células e da matriz, mas também ao modo como essa matriz se organiza. Dependendo da organização da rede, isto é, da matriz extracelular, as células podem apresentar uma grande diversidade não só na sua morfologia, como também no aspecto funcional e patológico nos diferentes tecidos.
II. Em alguns tecidos, tais como o tecido conjuntivo (ósseo ou tendões), a matriz extracelular é abundante, enquanto no tecido muscular e nervoso a matriz extracelular é escassa.
III. Tendões contêm altas quantidades de proteínas fibrosas, já a cartilagem contém uma baixa quantidade de polissacarídeos.
IV. No tecido ósseo, há uma deposição de cristais de fosfato de cálcio na matriz.
V. Na matriz extracelular dos tecidos animais, a principal proteína estrutural é a elastina.
Marque a alternativa correta que resulta da análise das afirmativas:
Sobre a matriz extracelular, analise as afirmativas:
I. A diversidade de tecidos existentes não só se deve às variações na qualidade e quantidade de células e da matriz, mas também ao modo como essa matriz se organiza. Dependendo da organização da rede, isto é, da matriz extracelular, as células podem apresentar uma grande diversidade não só na sua morfologia, como também no aspecto funcional e patológico nos diferentes tecidos.
II. Em alguns tecidos, tais como o tecido conjuntivo (ósseo ou tendões), a matriz extracelular é abundante, enquanto no tecido muscular e nervoso a matriz extracelular é escassa.
III. Tendões contêm altas quantidades de proteínas fibrosas, já a cartilagem contém uma baixa quantidade de polissacarídeos.
IV. No tecido ósseo, há uma deposição de cristais de fosfato de cálcio na matriz.
V. Na matriz extracelular dos tecidos animais, a principal proteína estrutural é a elastina.
Marque a alternativa correta que resulta da análise das afirmativas:
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A silicose, doença profissional dos mineiros, é provocada pela
inalação de partículas de sílica. Estas, arrastadas pelo ar até os
alvéolos pulmonares, são fagocitadas por um tipo de célula, que
assegura não só a defesa bacteriana, mas também a limpeza
interior dos alvéolos. As partículas de sílica ingeridas ligam-se às
paredes dos lisossomos secundários e provocam também a ruptura
da membrana. A destruição desse tipo de célula liberta no meio
extracelular um fator que estimula a síntese do colágeno pelos
fibroblastos e a formação de uma fibrose do tecido pulmonar, que
afeta as funções respiratórias. Marque a alternativa
correspondente ao tipo de célula:
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