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Coluna I
Desde esse período até os dias atuais, as políticas de trabalho, educação e saúde experimentaram:
I. o resgate de antigos ideários ordenadores da política educacional, como a teoria do capital humano.
II. a atualização da teoria do capital humano sob a égide do individualismo e da flexibilidade, por meio da pedagogia das competências.
III. a ideologia da empregabilidade.
IV. a ideologia do empreendedorismo e das competências socioemocionais.
Coluna II
Trata-se de ideários elaborados e difundidos relacionados aos seguintes fenômenos, apresentados em ordem aleatória:
A. crise do conceito de qualificação no trabalho e das disciplinas na escola, provocados pela restruturação produtiva e pelo desemprego estrutural, construindo uma nova noção para ordenar a relação trabalho e educação.
B. aceitação da era do fim dos empregos e a criação de novas alternativas para sobreviver, com maior uma ênfase nos aspectos do saber-ser e saber-conviver.
C. necessidade posta pelo regime de acumulação flexível, de o trabalhador redirecionar sua autonomia para produzir uma condição de esperança objetiva ou a probabilidade mais ou menos elevada de encontrar um emprego, o que depende da manutenção em dia das suas competências.
D. investimento no “fator H” como finalidade dos cursos de qualificação, requalificação, profissionalização e profissionalização como condição para o crescimento social e econômico das pessoas e da sociedade, pensamento originado no contexto do desenvolvimentismo e renovado sob bases produtivas flexíveis e a ideologia do neoliberalismo.
É correto afirmar que apresenta corretas relações:
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Robert Oppenheimer é considerado o “pai da bomba atômica”, como mostrou o recente filme do diretor Christopher Nolan sobre a vida do pesquisador. As dificuldades do grupo de pesquisadores liderados por Oppenheimer em lidar com a fissão nuclear, área que exigiu o desenvolvimento dos campos científicos da química e física, têm como “pano de fundo” a conjuntura social e política da Guerra Fria, culminando no lançamento das bombas em Hiroshima e Nagasaki como marcos históricos do término da Segunda Guerra Mundial. Sob uma perspectiva de relação ciência e política, avalie as seguintes afirmativas:
I. O exemplo do desenvolvimento da bomba atômica mostra ciência como prática social inserida na disputa de interesses pelos Estados no contexto da Segunda Guerra Mundial e durante a Guerra Fria.
II. A perspectiva da neutralidade dos cientistas é imprescindível para que seja possível o avanço de uma dada ciência e suas tecnologias.
III. É importante questionar os limites da ciência, os dilemas dos cientistas como indivíduos inseridos numa prática social, e usos da mesma pelos Estados em dada conjuntura.
Das afirmativas acima:
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Salto Pirapora-SP
Ao valorizar a mistura de sons como elemento central de seu trabalho, artistas brasileiros espelham a diversidade cultural brasileira e da natureza, e projeta a universalidade de sua música. Sobre um compositor e instrumentista brasileiro leia o texto que se segue:
______________ é conhecido por criar música usando objetos do cotidiano. Compositor e ____________ é muito conhecido no mundo todo por sua curiosidade em relação aos sons. Tem costume de ______________ seus instrumentos musicais com materiais inusitados trazidos de ambiente diversos, a fim de buscar novas sonoridades.
As palavras que completam coerentemente as lacunas são, na ordem:
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Salto Pirapora-SP
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: COTEC
Orgão: Pref. Salto Pirapora-SP
( ) A linha internacional da pobreza é um parâmetro que busca definir o valor da renda mínima necessária por pessoa para garantir a sua subsistência, ou seja, pessoas que vivem com menos de 2 dólares por dia.
( ) Padrão de vida é quantos anos espera-se que as pessoas vivam em média, levando-se em conta a qualidade de vida, ou seja, sua alimentação, saúde, atendimento médico-hospitalar, entre outros.
( ) Mortalidade infantil é taxa média, para cada grupo de mil crianças, quantas morrem antes de completar 1 ano de idade.
( ) Expectativa de vida refere-se à qualidade dos serviços e produtos a que se tem acesso, o que depende do poder aquisitivo e do interesse de uma dada população.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: FURB
Orgão: Pref. Guabiruba-SC
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Banca: FURB
Orgão: Pref. Guabiruba-SC
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Banca: FURB
Orgão: Pref. Guabiruba-SC
Primeira coluna: luta
1. Karatê 2. Kendô 3. Kung Fu
Segunda coluna: característica
(__)Segue a filosofia do judô japonês − busca constante do aperfeiçoamento, do autocontrole e na contribuição pessoal para a harmonização do meio em que se vive.
(__)Recebeu fortes influências budistas, confucionistas e xintoístas. É uma das artes marciais que carrega mais puramente os ideais samurais de honra, retidão de caráter e disciplina. No Japão, faz parte do currículo escolar, onde as crianças aprendem desde cedo a manipular o shinai (espada de bambu).
(__)Ênfase na harmonia e no equilíbrio, representados pelo antigo símbolo taoísta do "Yin" e "Yang". Técnica baseada no movimento dos animais e da natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: FURB
Orgão: Pref. Guabiruba-SC
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: Avança SP
Orgão: Câm. Vinhedo-SP
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Juliano, um jovem, está com alguns problemas após desastres naturais em seu bairro, com isto procura você, e lhe questiona sobre qual o número de emergência disponível no Brasil para contatar a Defesa Civil diante tal cenário. Você imediatamente poderá orientar Juliano para que:
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