como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades de ensino, não devendo ser tratada como disciplina isolada.

como componente curricular opcional, condicionado à autonomia pedagógica das instituições de ensino.

como disciplina específica obrigatória, com organização curricular independente das demais áreas.

restritamente no âmbito das disciplinas da área de Ciências da Natureza, em função de seu conteúdo ecológico.

exclusivamente por meio de atividades extracurriculares e ações pontuais de sensibilização.