As habilidades conhecidas como “ERIDE” (Elogio, Reflexão, Indagação, Descrição e Entusiasmo) constituem uma conceitualização útil que pode ajudar membros da equipe odontológica a estruturar seus comportamentos com as crianças e os jovens.

Deve-se controlar o ritmo da consulta com base na cooperação do paciente, de maneira que eles não se sintam nem apressados nem entediados, sempre perguntando se estão bem.

É apropriado que os pais permaneçam durante o atendimento, mas, caso estes não estiverem preparados ou não quiserem permanecer, então é desejável que eles aguardem do lado de fora da sala, porém nunca se pode negar a comunicação dos pais com a criança.

É ideal, principalmente nas primeiras consultas, que o dentista recepcione a criança e os pais na sala de espera já utilizando avental e máscara, para que a criança já reconheça e se habitue com a figura do profissional e não se assuste com a colocação posterior dos EPIs.

Iniciar pelos procedimentos menos invasivos será mais tolerável para o paciente, assim como introduzir novos procedimentos em velocidade apropriada para evitar atitudes precipitadas ou aborrecimento do paciente infantil.