No início da alfabetização, é muito importante o incentivo de atividades de leitura e de escrita em casa, além das atividades da escola. De preferência, devem-se realizar atividades lúdicas em que a descoberta da escrita seja motivadora. A leitura deve ser sempre direcionada para obtenção de informações de interesse da criança. A função social da escrita deve ser explorada. Nesse momento não se deve valorizar o traçado da escrita. Aos poucos a escola irá trabalhar a transição de um tipo de letra a outro.

A criança deve ser estimulada desde cedo a ter horários bem estabelecidos para estudar e ser reforçada positivamente pela obediência às regras. Aos poucos, o tempo de atenção vai aumentando e isto influencia diretamente no ritmo da aprendizagem, na habilidade do traçado e na leitura.

Atividades de cópia de palavras em folhas de caligrafia podem ser facilitadoras para que a criança ultrapasse a fase silábica e atinja a fase alfabética.

A forma mais indicada para que a criança deixe de escrever em caixa alta e passe a escrever em letra manuscrita é realizar atividade de caligrafia por 2h ao dia, no mínimo.