a identificação dos alunos com alterações na fala, a partir de procedimentos de triagem, visando a encaminhamento para tratamentos fora das escolas.

o desenvolvimento de ações preventivas a partir de atividades de estimulação das crianças que estão prestes a ser alfabetizadas, e que devem ser realizadas pelos fonoaudiológicos.

a promoção e a socialização dos conhecimentos entre os profissionais da fonoaudiologia e da educação, viabilizando o desenvolvimento de abordagens que deem conta da complexidade envolvida com os processos de linguagem.

a realização do diagnóstico e do tratamento, dentro da escola, das alterações da comunidade oral e escrita, voz e audição , tanto nos escolares quanto nos professores.