A linguagem era principalmente inata e não podia ser explicada através de princípios comportamentais.

A teoria do "período crítico" da aquisição da linguagem tinha como definição que a linguagem deveria ser aprendida durante a infância ou nunca seria dominada.

A abordagem linguística comportamental enfatizava o papel central do condicionamento clássico na aquisição da linguagem.

A linguagem é aprendida através de um processo de modelagem, reforço e condicionamento operante.

A linguagem é inerentemente imune à influência ambiental e não podendo ser moldada por experiências de reforço.