Lúcia formou-se recentemente em Serviço Social e foi contratada por uma instituição de ensino para atuar como assistente social. Devido à falta de experiência profissional, mesmo mantendo estudos contínuos, Lúcia apresenta muitas dúvidas na construção do projeto de intervenção profissional. Por essa razão, entrou em contato com Vera, assistente social que integra o núcleo de gestão da instituição. As duas passaram a realizar reuniões semanais, planejadas com o objetivo de possibilitar a interlocução entre elas, profissionais que atuam em níveis distintos: uma na execução direta do serviço e outra em um nível mais central, na gestão institucional. Ambas buscam construir coletivamente o projeto de intervenção profissional; entretanto, apesar do caráter democrático do processo, há uma relação de autoridade, decorrente das diferentes posições hierárquicas que ocupam na instituição.

Diante desse contexto, é correto afirmar que o processo descrito se trata de