“Ao longo das últimas décadas, os profissionais que trabalham com crianças com deficiência auditiva reforçam a premissa de que o diagnóstico e a intervenção precoces são fatores principais no sucesso do desenvolvimento da linguagem, da fala e mais adiante no aprendizado da leitura e da escrita.” Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) As diferenças no desenvolvimento lingüístico entre o bebê com deficiência auditiva e o bebê ouvinte não aprecem antes do primeiro ano de vida.

( ) O acompanhamento dos resultados de crianças usuárias de implante coclear fortaleceu os dois primeiros anos de vida como “tempo de ouro” ou “período crítico” para aquisição e desenvolvimento da linguagem.

( ) Durante a intervenção fonoaudiológica, utilizamos de maneira sistemática os cinco sons de Ling em viva voz, em uma intensidade alta para observação da resposta auditiva do bebê para a detecção dos sons de fala.

( ) Basicamente, a intervenção fonoaudiológica em bebês será fundamentada em três pilares: Avaliação e estimulação do desenvolvimento auditivo; Avaliação e estimulação do desenvolvimento de fala e linguagem; e Orientação familiar.

A sequência correta de cima pra baixo é: