Muitas das requisições feitas aos(às) profissionais de Serviço Social nesse campo acabam se configurando em extensões das atividades decorrentes dos programas e projetos voltados para a garantia do acesso à educação escolarizada.

A qualidade da educação a ser assegurada, em consonância com o Projeto Ético-Político Profissional do Serviço Social, não se alcança como resultado da ação de um(a) único(a) profissional.

A crescente inserção de assistentes sociais na esfera pública e privada expressa a maior visibilidade desse profissional na área da Educação, o que deve ser examinado a partir das contradições inerentes a esse movimento.

Uma das funções principais da educação não formal nas nossas sociedades, de visão crítica e emancipatória, é produzir tanta conformidade ou “consenso” quanto for capaz, a partir de dentro e por meio dos seus próprios limites institucionalizados e legalmente sancionados.

A educação, como dimensão da vida social, encerra as contradições que particularizam a vida social.