La comprensión de textos constituye un proceso cognitivo complejo que requiere la intervención de sistemas atencionales y de memoria, procesos de percepción y operaciones inferenciales basadas en conocimientos previos y en el contexto. Este proceso de comprensión supone que la persona construye y tiene en cuenta un modelo mental y situacional que incorpora tanto los conocimientos previos del sujeto, como los contenidos que van apareciendo en el texto (BRITTON; GRAESSER, 1996).

ERRÁZURIZ, M.C. (et al.) ¿Comprendemos más los textos si

nos gusta leer?: actitudes y desempeños […]. Rev. Bras. de Ling.Apl. Set 2020, V. 20, n. 3. p. 553. https://www.scielo.br/j/rbla/a/ KJt8npybDVjr5xDh89yVzRB/?format=pdf&lang=es

Con base en el texto, señale la alternativa correcta.