I. Explicitação de princípios e valores técnico-operativos

II. Matriz teórico-metodológica em que se ancora

III. Centralidade nas políticas públicas como possibilidade de atenuar as mazelas sociais produzidas pela sociedade do capital

IV. Lutas e posicionamentos políticos acumulados pela categoria através de suas formas coletivas de organização política em aliança com os setores mais progressistas da sociedade brasileira

Uma aluna de mestrado de uma Universidade pública, juntamente com sua orientadora, definiu como seu objeto de estudo o processo de trabalho de uma equipe NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) de determinado município. A referida aluna escolheu como instrumento de coleta de dados a realização de um grupo focal com os profissionais da equipe. A partir dos resultados do seu estudo, durante a análise dos dados, a aluna concluiu em sua dissertação que os saberes e práticas e as diversas ações dos profissionais da equipe se complementam; na relação entre os profissionais da equipe, as disciplinas implicam condutas, valores, crenças, modos de relacionamento, que incluem tanto modos de relacionamento humano quanto de modos de relação entre sujeito e conhecimento. Os profissionais entendiam que os diferentes conhecimentos podem auxiliar o processo de trabalho e a efetividade do cuidado num determinado momento e espaço.

Nas equipes _____________, o trabalho acontece de forma isolada, geralmente com troca e cooperação mínima entre as disciplinas.

A coordenação, realizada por todas as disciplinas, propondo a criação de um campo com autonomia teórica, disciplinar e operativa, refere-se às ______________.

Nas equipes _____________, as relações profissionais e de poder tendem à horizontalidade; as estratégias de ações são comuns, com trocas recíprocas de conhecimentos entre as diversas disciplinas.

Já nas equipes _________________, as disciplinas se agrupam de forma justaposta, com cooperação, mas cada profissional decide isoladamente.

Marlene, responsável pelo domicílio, foi abandonada pelo marido que é também pai de seus dois filhos: o mais velho está com 16 anos, e o mais novo tem 10 anos de idade. A renda do domicílio é proveniente do trabalho que Marlene exerce como diarista. Para conseguir manter sua família, Marlene precisa trabalhar de segunda a sábado, durante todo o dia, recorrendo à ajuda de vizinhos para cuidar de seus filhos. Há uma semana, ela procurou sua Agente Comunitária de Saúde solicitando apoio, uma vez que tem entrado em conflito com o filho, o que tem fragilizado o vínculo, porque desconfia de que ele esteja fazendo uso de substância psicoativa.

“A sintonia da formação profissional com o mercado de trabalho é condição para se preservar a própria sobrevivência do Serviço Social”.

( ) Influência do cientificismo e do formalismo metodológico (estruturalista). Vai influenciar a proposta do Serviço Social nos anos 60/70 e, particularmente, o Método de B.H.

( ) Dirige sua crítica à razão, afirmando-a como instrumento de repressão e padronização. Propõe a superação das utopias, denuncia a administração e o disciplinamento da vida e reitera a importância do fragmento, do intuitivo, do efêmero e do microssocial.

( ) Dirige-se ao vivido humano, aos sujeitos em suas vivências, colocando para o serviço social a tarefa de auxiliar na abertura desse sujeito existente, singular, em relação aos outros, ao mundo de pessoas.

( ) Restringe a visão de teoria ao âmbito do verificável, da experimentação e da fragmentação. Não aponta para mudanças, senão dentro da ordem estabelecida, voltandose antes para ajustes e conservação.

( ) Apreende o ser social a partir de mediações, parte da posição de que a natureza relacional do ser social não é percebida em sua imediaticidade. Apreende dialeticamente a realidade em seu movimento contraditório.

1. Fenomenologia

2. Positivismo

3. Marxismo Althusseriano

4. Teoria Social de Marx

5. Abordagem Pós-moderna