Para preparar soluções em laboratório, é utilizada uma água específica como solvente, que é obtida por meio de um equipamento que tem a função de

Ao seguir o procedimento padrão do laboratório para rotulagem de soluções, um aluno de Iniciação Científica identificou corretamente a etiqueta da seguinte maneira:

Além do material citado, seriam necessários outros utensílios para realizar o preparo e armazenamento da solução.

Quais são esses materiais?

Para o preparo da solução, o técnico do laboratório explicou que seria necessário:

Considere que a queimadura do estudante causada pelo reagente atingiu as duas primeiras camadas da pele, que são compostas por tecidos diferentes. A primeira camada não possui vasos sanguíneos, já a segunda camada possui a característica de nutrir a primeira camada.

Em vista disso, o técnico percebeu que o reagente atingiu, respectivamente, da primeira para a segunda camada, os tecidos

Para fazer a extração de DNA sem o uso de kits para a análise de um gene, um aluno de pós-graduação solicitou ao técnico de laboratório que separasse as soluções de uso.

De acordo com as características da molécula de DNA e das soluções químicas, foi utilizada a solução de

Em uma aula de embriologia, foi desenvolvido um trabalho no qual os alunos teriam que representar as fases do desenvolvimento embrionário humano usando massinhas de modelar. Após o término do trabalho, o técnico ficou responsável por organizar os modelos produzidos de acordo com a ordem em que eles ocorrem no organismo humano, para que os modelos ficassem em exposição no laboratório de ensino.

Uma das fases chamou a atenção do técnico. Nessa fase, havia a representação em três cores, que indicavam os folhetos embrionários, com um deles, representado em vermelho, indicando o folheto que dá origem ao tecido mais externo da pele.

A fase e o folheto embrionário representado em vermelho são, respectivamente,

Para a realização de uma aula sobre gimnospermas, o professor solicitou ao técnico que coletasse material para a aula prática.

Considerando os materiais coletados, a aula foi montada pelo técnico com

Os estudantes de uma escola estadual visitaram o laboratório de anatomia da universidade. Após uma dinâmica de jogos sobre os sistemas humanos, os alunos foram encaminhados para o laboratório, onde puderam ver órgãos do corpo humano. Entre os materiais apresentados, havia o órgão reprodutor feminino, como representado na imagem a seguir.



Disponível em: https://www.todamateria.com.br/sistema-reprodutorfeminino/. Acesso em: 20 dez. 2023.



Com a saída do monitor do laboratório, um aluno perguntou ao técnico qual era a função das partes destacadas com alfinetes, representadas na imagem por números. O técnico, que acompanhava as aulas há muito tempo, respondeu ao aluno que

A espécie Taenia solium, foco do experimento a ser realizado em um laboratório de pesquisa, é um agente etiológico porque causa teníase e cisticercose.

Esse agente etiológico é um representante do grupo dos